东北师大研修后的点滴体会

东北师大研修后的点滴体会

尚随凤2017-6-24

骄阳似火的六月，泰安高新区一中二十多位老师赴东北师大研修，此次研修自6月16日至6月22日，研修安排的很合理，内容广而切合实际。 学习中，我认真聆听了各位专家的专题讲座，使我对教育有了更深的认识，也意识到教育的重要性及其必要性。专家教授们的新理念新视野就像一扇窗，为我带来外面广阔天地的一束灿烂的阳光。在研修学习中提高了我的专业素养，提高了思想认识、提升了学习理念、丰富了专业理论。

下面我把自己的学习情况简单的谈一谈：本次研修共有七位专家作报告，分别讲了《课堂教学创新》，《做心灵的守护者---心理健康的维护与调试》，《未来20年的职业世界与家庭教育准备》，《信息技术与课程整合》《我们怎样做教师》等。   

    刘华专家讲的教学创新，研究型教师的专业发展，他认为 ，教学是一种快乐的丰富多彩的事情，在过程中是劳累，繁琐的，过程与方法重点是要帮助学生根据实际需要选择和使用信息技术来解决实际问题的能力，即获取信息和处理信息的能力。因此，要强调获取信息及处理信息的过程与方法的探究，探究主要是能从日常生活、学习中发现或归纳需要利用信息和信息技术解决的问题，能通过问题分析确定信息需求；能根据任务的要求，确定所需信息的类型和来源，能评价信息的真实性、准确性和相关性；能选择合适的信息技术进行有效的信息采集、存储和管理；能采用适当的工具和方式呈现信息、发表观点、交流思想、开展合作；能熟练运用信息技术，通过有计划的、合理的信息加工进行创造性探索或解决实际问题；能归纳利用信息技术解决问题的基本思想方法。通过探究这个途径来实现掌握方法，获取知识，形成能力，培养情感态度和价值观。

    王海英专家讲到心理健康的维护与促进，讲了心理健康的四个判断标准，1、智力正常。2、情绪良好。3、人际和谐。4、适应环境。5、人格完整。心理健康教育的功能：一.促进学生身心健康和全面发展

1)开展心理健康教育，有利于促进学生身心健康

2)开展心理健康教育，有利于学生形成健全的人格

3)开展心理健康教育，有利于提高学生适应能力

二，推进学校素质教育的全面实施

1)开展心理健康教育，有利于实现教育目标

2)开展心理健康教育，有利于减轻学习负担

3)开展心理健康教育，有利于实施创新教育

三，推动社会文明与进步

1)开展心理健康教育，有利于社会主义精神文明建设

2）开展心理健康教育，有利于社会局面的安定与和谐

赵刚教授是中国家长与教师合作管理委员理事长，国家基础教育实验中心小区与家庭教育研究所所长，东北师范大学家庭与学校合作教育研究中心主任教授，《中国家庭教育》，《家教指南》杂志社社长。讲了家校合作，共会生涯蓝图。他主张1）应该学习犹太人智慧。2）未来社会，决策重于执行。

通过本次充电学习教师这一神圣的职业，肩负着为祖国培养下一代的历史重任。当一名教师容易，但是要当一名好教师却是不易的，通过这次研修，我有几点体会：

一．教师必须具备创新观念与创新思想。教育的本质是培养人的社会属性，教育的价值在于促进人的发展和社会统一，这就是新的教育观。创新教师教育观的基本内涵包括：转变以教师为中心、以传授知识为主要目的的传统教育观，形成以培养学生能力为主要教学目标的新教育观；改变严守纪律死气沉沉的课堂氛围，营造主动探索、生动活泼的课堂氛围；鼓励创新性学习，发挥学生的主体能动性；要敢于打破常规，激发学生创造性解决问题的欲望；尊重学生个性，善于发现和保护学生的创新意识，使每个学生都能发挥自身潜能；建立新型师生关系，尊重学生人格，以宽容、保护、积极的态度对待学生；注重实践，打破封闭式教学。

二．通过这次研修，我首先是更新了观念：对教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，从“过去”与“现在”一直是在努力改变，努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。

总之，这次的研修给了我一个学习的机会，我本人也在这次研修中学习到了更多、更好的教学理念、教育教学理论。以后我还会不断地充实自己，不断地提高自己的教育理论水平、业务素质和教学能力！