挂职培训体会11——校长决定学校的发展

作为一名校长，如何带动学校的发展，如何促进学校的发展一直是我考虑的问题，但是，对这个问题的理解和认识始终是比较模糊的。通过三周的观察、学习和思考，我对“理念”这一概念似乎有了初步的认识，校长的理念决定了学校的发展。

一、发展是校长核心理念：这一周在学校钱校长的安排下，我们相继参观了锡山高级中学、锡山高级中学实验学校、新开河实验学校、匡村实验学校。所接触的校长中，不管是从事教育行政管理多年的还是刚上任不久的，给我一种感觉就是他们几乎都是教学的专家，管理的能手。通过和他们交流，每位校长都有非常清楚的办学理念和办学思想，每到一处学校，校长总会滔滔不绝的向我们介绍学校的发展历程，学校的发展现状，学校的师生情况，学校的办学思想和理念和如何提高学校的档次品味，如何提高学校的教育教学质量，近几年的建设投入情况，下一步的打算等等。无论是公办学校还是民办学校的校长，他们对学校充满了感情和期待，对老师和学生充满了关心和爱护，每位校长有丰富的内涵思想在心里面，感觉每所学校的发展离不开这位校长，他们办学的前瞻性很强，思路开阔，自身定位非常准确，发展方向和阶段目标的制定都很切合实际。比如洛社中学托管的新开河学校的周家军校长，中学物理高级教师，无锡市物理学科教学能手， 1993年8月参加工作，历任洛社镇双庙初级中学教导主任、校长助理、副校长、校长和无锡市洛社初级中学校长办公室主任、副校长等职。学校在他的带领下，经过一年多的努力，把一处濒临淘汰的江苏省首批民办实验学校走上正轨，各方面的工作都上了新的台阶，教育教学质量也明显提升。

二、服务是校长的基本理念：在和洛中钱校长交流时他常说，学校是师生共同的园地，只有让他们在这方园地里各得其所、各尽其用、各有成就、各有收获，这方园地才能呈现欣欣向荣的势态。而洛中一直以来都以此为目标，在这条道路上坚定向前。在教师方面，要让每位老师带着理念进课堂，把学校办学理念让师生入脑入心，带着服务走进学生，学生的需要就是学校和老师服务的内容，学生想学什么，学校就开展什么样的课程，把服务理念贯穿整个教学过程。教研活动中，只要老师有要求、有需要的，学校不惜一切代价给老师全方位的准备，无论是软件还是硬件，都有一个资源的团队在支持和支撑。

是啊，在中国社会发生深刻转型和教育改革持续深化的今天，每位校长都需要不断地强化自己的领导意识，不断地通过学习和实践提升自己的价值，尽快地成为卓越的价值领导者。我身为学校的管理者，在实践中发现、研究、解决存在的问题同时如何结合学校管理实际和发展要求，不断地形成和提升校长的领导意识和领导能力，是摆在面前的一项重要课题。作为现代校长，面对“路漫漫其修远兮”，必须“吾将上下而求索”，上好这个必修课，为师生奠基幸福人生而努力和思考。　

（高新区一中  殷士强）