高新区第一中学学校工作计划

高新区第一中学学校工作计划

上学期我校在事业局、教育指导中心的正确领导下，以“泰安市素质教育双高工程”活动为抓手，以教育科研为先导，以规范办学为保障，坚持“一个中心，两条主线，三个基本点，两个保障”的工作思路，即：以教学管理为中心，以干部队伍建设和教师队伍建设为主线，以教学工作、班主任工作、学生教育为基本点，以制度建设和考核奖励为保障，重视过程管理，注重内涵发展，实现了学校持续、稳定、和谐发展深化课程改革，推进课堂创新，改进教学管理，取得了较好的成绩。

一、指导思想：

新学年，我校将以科学发展观为指导，以“双高工程”为总抓手，以质量保障体系建设为支撑，以办学生喜欢的学校和家校共育为载体，以“不断提高教育质量，办人民满意的教育”为目标，以“教书育人创名校，素质教育育英才”为                                                                      我校总体奋斗目标，创建管理一流、质量一流、办学条件一流学校。重点抓好学校德育、教学质量、教师队伍三方面工作，使他们相辅相成，努力做到“教师发展，学生发展，学校发展”。以教学工作为中心，以实施教育创新为动力，重点加大教研教改力度，努力提高广大教职工的政治业务素质，加强教师队伍职业道德建设，规范教育教学管理，完善规章制度，狠抓学生日常行为习惯养成，全面提高教师队伍和学生的综合素质，向管理要质量，向管理要效益，大面积提高教育教学质量。促进学校工作全面，协调可持续发展。

二 、工作重点：

 1、继续认真深入贯彻泰安市《关于在全市中小学开展素质教育质量效益双高工程的意见》。

根据我校制定的《双高工程具体实施方案》，以“双高”工程的实施为有效载体，倡导科学的、全面的质量观，鼓励教师创新教学理念，创新教学手段，创新教学方法，全面提高自身素质和教育教学能力，努力向课堂要质量要效益，形成能够长期有效地大面积提高教育教学质量的良性循环机制，推动我校办学水平和教育教学质量的全面提高。

2、加强队伍建设，一是干部队伍建设；二是党员队伍建设；三是中青年骨干教师队伍建设；四是班主任队伍建设。

3、努力打造“家校共育”教育管理模式。

按照“家长好好学习，孩子天天向上”、“提高父母，成就孩子”的理念，继续完善以学校为基地，以未成年人思想道德教育为切入点，以家长培训为突破口，将国民素质教育与未成年人思想道德教育有机结合实施策略。完善“三通过三统一” 的“家校共育”基本模式，即通过对家长、老师的分别培训，使他们在教育理念上达到统一;通过倡导互访（家访、校访），使家长、老师在教育内容、教育途径和管理方法上达到统一;通过对学生进行理想、信念、价值观教育，使家庭和学校在教育目标和教育效果上达到统一。完善家长培训、家长义教（义工）、在线班级立体化的“家校共育”运行机制。在培训家长的同时，做好对教师和学生的培训，追求教育效果最大化，努力构建学校、家庭教育有机结合的素质教育工作机制。

4、续深化课程改革。严格落实国家课程方案，开齐课程，开足课时，加强课程管理和评估。进一步提升教师的课程执行力。合理开发、综合运用校本课程，加强综合实践活动、德育、艺术体育类课程的管理。

5、大力推进课堂教学改革。把学习的责任和学习的主动权还给学生，实现讲授技能向管理技能、课堂教学能力向学科教学能力、知识导向向价值导向的三个转变。以“学案导学——六步教学模式”为抓手，努力打造高效课堂，增强学生自主学习能力。大胆探讨课堂教学如何让知识有效地转化为成绩的途径和方式，落实好课堂教学双向反馈监督机制，最大限度地提升课堂教学改革成效。

6、坚持教学工作是学校的中心工作这一原则，狠抓学科教学质量。强化毕业班教学质量的调研与监控，工作重心向九年级倾斜，抓好教学常规、学生管理等，完成2013年初中学业水平考试工作，力争高中录取率率达98%，报到率达100%。

7、大力实施“阳光体育运动”,抓好大课间、眼操等学生活动管理。

8、积极推进学校文化建设。

把常规做到极致就是创新，把创新做成常规就是文化。学校文化建设是学校向高层次迈进的重要标志，学校文化是学校的主流意识形态、价值观念、行为方式及活动结果，它关系着学校的发展方向和水平。要坚持教学常规工作在学校工作中的基础性和主体性地位不动摇，把落实常规作为一项永恒的主题工作来做，要通过“双高工程”、“办学生喜欢的学校”、“特色学校建设”等一系列活动的开展，引导广大学校加快推进学校文化建设步伐，不断提高广大师生文化建设的自觉性和主动性，努力提升办学品位和档次。要善于把小事做成大文章、平凡的事做得不平凡。

三、工作措施：

（一）坚持以人为本，法治和德治相结合，着力提高学校的管理水平。

一是严格执行《山东省普通中小学管理基本规范》、《北集坡办事处教育指导中心关于规范教职工请假制度的规定》、《高新区一中教职工评价方案》等规定，努力完善学校的各项值日制度，做到空间上不留死角，时间上不留盲区。实施精细化管理，切实提高工作的管理效能和运行质量。进一步优化教育教学资源配置，

努力发挥最佳效益。

二是依法治校。贯彻执行新《义务教育法》，严格执行课程计划，开全开足课程，切实减轻学生课业负担。开展教师法制教育，确保师生无犯罪现象，违法率继续保持为零，严格控制辍学学生。不发生乱办班、乱补课、体罚学生等违规现象。严肃教育收费纪律，实行教育收费公示制，不擅自增加收费项目。

三是充分发挥党组织的战斗堡垒作用，切实加强领导班子建设。定期组织党员学习活动，以引领广大教师和职工积极投身于学校的改革与发展事业。坚持校长办公会制度，坚持集体决策制度。加强党风廉政建设,认真开展廉政文化进校园活动。加强干部工作考核制度，明确岗位职责，强化责任，进一步理顺关系，增强服务意识，建设一支“勤奋敬业、同心同德、追求卓越、成就事业”的学校管理干部队伍。

四是实施目标管理。根据学校三年发展规划与发展目标，制定学年度自主发展办学目标，学年度终进行自评。积极研究和实践发展性评估办法，探索促进师生不断提高的发展评价体系，强调教师对自己教学行为的分析与反思，建立以教师自评为主，校长、教师、学生、家长共同参与的教师评价制度。

五是坚持校务政务公开制度，凡大宗物品的采购、人事变动、职称评审、评优提干、财务预算执行情况等，一律公开公示，接受教职工监督。强化民主建设，充分发挥教代会参与学校的民主管理、民主监督的作用，维护教职工的合法权益。继续关心职工疾苦，给有困难的教职工送温暖。

（二）抓德育，创特色，努力提升学校办学水平。

德育工作要抓好以诚实守信教育、文明行为习惯养成教育和责任心教育、爱国主义教育为重点的“四项教育”活动。瞄准“身心好、品行好、学习好”的新三好目标，对学生坚持“师爱如水”的教育思想，坚持“在做中学”的德育途径。各年级根据学生年龄、情感、认知、行为特点，确定自身德育目标，开展教育活动：6、7年级以遵守《中学生日常行为规范》，文明礼貌为重点；八年级以学生具有高度的组织性、纪律性，学会自律自重为重点；九年级以树立远大理想，学好知识和必备技能报效祖国为重点。新学期要突出抓好四个方面的工作：

1、加强对德育工作的领导和管理，不断完善德育管理制度。

（1）充分认识德育首位的重要性，树立现代德育工作“以人为本”的新理念，坚持以德治校，以德育人，克服工作的麻痹思想和畏难情绪，增强全体教职工的责任心，不断开拓德育工作的新思路，采取新措施，推动学校教育工作上台阶。

（2）进一步健全德育工作的责任制，建立制度落实的督查制度和考评奖惩制度。根据德育工作规定，开展各项活动，把德育工作贯穿于教育的全过程，落实在管理、后勤服务的各个环节上，充分发挥学科教学的德育功能，全体教职工进一步确立全员、全方位、全过程的大德育观，对德育工作不力或失职的，在各项评优活动中实行一票否决。

2、加强班主任队伍建设，不断提高育人水平和管理能力。

（1）坚持班主任月例会制度

班主任例会是加强班主任队伍建设、强化班级管理、建立畅通的德育工作渠道的基本保障。通过班主任例会，班主任论坛，总结阶段性德育工作经验，剖析工作中存在的问题，研讨改进工作的措施和应对策略，分析班级管理工作和学生思想中出现的新问题、新情况，学习前沿的德育工作理论和典型的德育工作实践，提高班主任的思想、业务素质，提高班级管理水平。

（2）进一步规范班主任常规工作，建立有效的考核机制。

严格执行《区一中班主任量化考核制度》，对班主任到校后的常规工作坚持做到“五个到位”，即时间到位、课间巡视到位、两操到位、活动课到位、谈话到位；班级管理上做到“五个一”，即一周一班会、一周一要求、一月一例会、一人一目标、一周一家访，从而实现有目的、精细化的、到位的班级管理。在班主任工作的考核上，量化考核班主任工作，克服班主任工作的随意性，充分调动班主任工作的积极性。

3、扎实开展德育实践活动，营造文明、上进的校园文化氛围。

（1）强化日常行为规范教育，努力构建学生“自我教育”的德育工作体系。

从新学期报到第一天开始，持之以恒地抓紧抓好学生的行为规范教育和日常行为的养成训练。各班级要通过制定班规、举办主题班会、制作墙报等形式组织学生学习《中学生守则》、《中学生日常行为规则（修订）》及学校一系列规章制度，在全校继续深入开展“文明班级”流动红旗竞赛活动，建立学生文明监督岗等，坚持从点滴做起，从小事抓起，狠刹校园不文明的倾向和行为，使全体学生能自觉遵守中学生守则和规范。

（2）开展诚实守信和责任心教育主题活动，提高德育工作的实效性。

结合《公民道德建设纲要》开展的诚实守信教育活动，结合上学期感恩教育开展责任心教育，旨在教育学生学会做人，学会学习。围绕“诚实守信是一种美德”为主题教育，通过讨论、演讲、征文比赛、心得体会、自发性行为活动等形式，让学生了解诚实守信是一种美德。通过“是非观——爱什么——对什么负责——做什么人”责任心教育使学生树立对自己负责，对父母负责，对他人负责，对集体负责，对社会负责，对祖国负责的良好心态，养成良好的责任行为，使学生逐步成为自我教育、自我管理、自我调节、自我发展的主体。

（3）开展弘扬和培育民族精神教育活动，扣紧德育工作的主旋律。

牢牢把握爱国主义教育这个核心，在学生中开展“五个一”活动，即要求学生每学期至少读一本好书、看一场有教育意义的电影、观看一场艺术演出、参观一次教育场馆、参加一次社会公益活动，弘扬和培育学生民族精神教育，激发学生的爱国主义精神。

（4）加强学生心理健康教育。

对“特殊家庭”、“特殊生”情况逐一登记，对父母不在身边或无力管教、交友不慎、行为习惯差的学生，继续开展“师生手拉手”活动，从各个方面对“特殊家庭”、“特殊生”给予生活上的关怀、思想上的帮教、学习上的指导，让学生有健康的心理进行学习和生活。

（5）认真组织好升旗仪式活动。

把国旗下的讲话作为宣讲政治、宣传时事、谈人生、谈理想、谈道德、谈学习的阵地，使学生在这一活动中受到教育，得到熏陶，使学生初步养成自信、自尊、自强、自爱、好学、喜欢创新、富有责任感和爱心等良好的个性品质。

4、加强家校联系，提高育人效果。

（1）通过建立家长委员会、家长学校、家长接待日，定期召开家长会，利用“校信通”平台等方式，建立家校联系，及时沟通学校与家长的关系，及时反馈信息，了解学生在校外时空的学习生活等情况，有目的、有针对性地做好家长科学的家教观念的传播与熏陶工作。

（2）充分发挥家访的作用。继续把全面性家访工作列入班主任工作计划和教师工作计划中，确保做到每学期每位学生至少达到1次被家访，把家访工作作为教师年度考核和评优晋级的一项指标。建立和完善家校信息联络网、家校热线电话，方便家校之间的沟通与联系，拉近家长与教师间的距离，使家庭教育和学校教育始终保持一致，为学生发展营造一个家庭与学校融为一体的教育环境。

（3）积极争取有关部门和群众团体共同做好学生德育工作，配合有关部门加强校园周边治安环境治理，努力使学校、家庭、社会教育形成一个整体，产生良好的育人效果。

5、创新工作机制，促进德育工作可持续发展。

⑴重视社会、家长的有效参与，把德育工作纳入社会大体系，探索和构建学校、家庭、社区三位一体的青少年思想道德教育网络，优化未成年人成长环境，为促进青少年思想道德建设营造良好的社会氛围。

⑵完善德育评价机制。进一步完善学生综合素质评价机制，以促进学生全面发展为出发点和落脚点，做到定性评价与定量评价相结合，过程性评价与终结性评价相结合，自评、互评、师评、校评、家长评、社区评相结合；

⑶出台德育激励机制。要从班级、教师和学生三个层面出发，把德育工作作为学校评估班级、评选先进个人的重要依据，与学生先进评比、素质评定等结合，建立一套有利于调动师生积极性、有利于提高师生素质、有利于促进德育工作持续发展的激励机制。

（三）、抓实教学，强化管理，努力提高教学质量。

教学质量是学校的生命线，是衡量一个学校，一名教师重要标志之一。要把提高教学质量作为学校发展、教师发展，作为提升教育形象的一项根本性的工程来抓。要紧紧抓住教学这个中心，强化质量意识，突出教导处的管理，教科室科研职能，建立健全教研网络，实行岗位目标责任制，找准教研教改突破口，大面积提高教学质量。

1、以规范教学行为为重点，重常规教学，抓过程管理。

①教导处定期和不定期开展教学检查和抽查，每周五检查备课，每两周检查一次作业、作批，查看教师备课、批改作业的质和量，并做好记录。

②坚持随堂听课，并找学生座谈，了解、掌握教师的教学现状，对做得好的教师及时予以肯定，对出现问题的教师要及时谈话纠正。加大对教师教学常规的督查与反馈，对于迟到早退现象要坚决杜绝；

③大力倡导“四精”“四必”的教学方法：“四精”即为内容精选、上课精讲、练习精评；“四必”即为教师在作业布置和检查上要做到有布置必做，有做必改，有改必评，有评必补。

④组织好期中期末两次考试工作，并认真做好考评工作，对教学优秀的予以通报表扬，对需要改进的教导处将坚持谈话制度，帮助其成长。

2、加强校本研修管理，促进教师业务能力的提升。

（1）继续开展学科组相互听、评课活动，提倡教师跨学科听课，规定每位教师每周听评课至少一节，教研组长要做好考勤，教师听课要有记录、有评价、有交流，达到互相学习，共同提高的目的。继续开展高效课堂教学展示活动，要求每一位任课教师一学期内至少上一至二节公开示范课。

（2）坚持抓实抓细教师的业务学习，要求每位教师坚持写教学反思，记载自己教育教学过程中的心得体会，在校内形成良好的反思氛围。

（3）充分发挥学科教研组、备课组的作用。教研组长、备课组长是该学科的带头人，要对本学科的教学质量负责，组织和带领本学科教师积极主动地开展好教研组工作，研究教材，分析考纲，制定计划，统一要求，安排活动，做好教研组、备课组活动记录，通过教研活动让所有教师都能从中受益，每次活动都要讲、评、议结合不能流于形式，活动时督管领导要到场督促指导，记录参加教研会的人数。

3、加强师资队伍建设，培养壮大骨干教师队伍。

（1）抓实青年教师的校本培训，采取内培外训、跟踪式听课的方式，促进其快速成长。

（2）推荐鼓励教师参加各级各类教学比武，培养壮大骨干教师队伍。

4、进一步加强学法指导工作。

学会自主学习是学生最重要的学习能力。要加大对学生的学法指导工作，要精选一些有效的经验或做法供学生学习借鉴，或组织经验丰富的教师开设实用、系统的学法指导专题讲座，加强对学生学习方法的引导，提高学生的学习兴趣，掌握学习的方法规律，使学生养成良好学习习惯，为终生学习奠定良好的基础。

5、夯实课堂，激活课堂，向课堂要质量。

科学先进的教学理念要始终贯穿在教学过程中。课堂教学要成为师生快乐生活的栖居地。课堂教学要始终牢牢树立：“没有差生，只有差异”；“让每一个学生有进步”；“不让每一个学生掉队”等观念，决不放弃每一个学生，因材施教，真正让每一个学生尝试学习成功的乐趣。课堂教学做到“三个一”即抓住每一个知识点，珍惜每一分钟，关注每一名学生。

6、狠抓毕业班工作，彰显我校办学水平和质量。

学校各处室、各部门都要为初三所想，全力支持和帮助初三的各项工作，提高初三教师工作的积极性和创造性。召开初三年级研讨会，分析和研究初三的现状，确定明年中考的目标，找出最优的教学“药方”。强化初三年级工作的计划性、主动性和全面性。定期召开教学策略研究活动，有目的地控制教学思想。重视提优补差工作，提优补差要抓到实处，补到点子上；既定人、定标，又要定时反馈、定期考核。

具体措施：

⑴、明确级部主任职责，发挥级部主任作用，各班级在级部主任的协调下，统一、合作、团结、共进，打好整体战。

⑵、强化毕业班管理和学情监测，每次月考后要召开毕业班教师质量分析会、学生会。总结经验、汲取教训，增添措施，提出要求。

⑶、建立毕业班学生“台账”，特别是开中统招苗子、临界生的台账更应明晰。突出关注“高分、优秀、及格、后进”四个层面的“临界生”，务必保障“临界生”弱势学科的过关及提高，决不搞“自然收”。教务处、年级处、班主任、教师要认真把关，制定方案，有措施，有部署，有落实，有检查，切实提高辅导实效。

⑷、年级领导必须躬身践行，既想事又做事，既抓管理又抓教学，为教师服务，为教学服务。带领教师形成心往一处想、劲往一处使、上下一心拼质量的团队优势。

⑸、实行目标考核，层层落实责任，奖惩分明。

⑹、坚持教师“下水作业”制度。九年级所有中考学科教师每周必须坚持做一套中考模拟题，由教务处负责提供试卷，年级组长、教研组长负责检查并计入“六认真”考核。通过做题准确把握教材、把握中考信息、预见学生可能存在的问题。

⑺、加强教学研究。认真开展以提高教学质量为目的的教学活动，注意教学环节和专题研究，注重对课标、教材、考纲和考题的研究。搞好教学和中考复习。

7、经常性开展课堂教学评价，使教师课堂教学水平上台阶。

开展示范课、优质课、研究课活动，开展课例评析研究，分管领导必须随堂听课，及时反馈，教研组长要有计划的组织好本组教师之间的听课活动。教导处组织对教师课堂教学水平进行综合评价，课堂教学要追求实效，做到求实、求严、求精、求新，课堂知识当堂落实，把课余时间交给学生用于丰富知识多样发展。

8、严格执行课程计划，开齐开足所有课程。

保证开齐开足所有课程，特别是体育、音乐、美术、校本课程和综合实践课程，做到不随意增减课程和课时。

9、加强和改进学校体育、卫生工作 .

学校一如既往地重视学校的体育卫生工作，继续认真开展好大课间体育活动，坚持开展《学生体质健康标准》的实施，认真做好体质测试和数据报送工作，上好体育课，提高体育课的教学质量，认真落实学生每天体育活动一小时，提高全体学生的体质和健康水平。广泛开展预防艾滋病和毒品预防教育，抓好学校易发传染病预防和控制工作，杜绝各种传染病在学校发生。

加强初三体育教学，做好初三体育中考训练，对学习是尖子而体考项目成绩又差的学生要有台账，给学生确立训练目标并进行针对性训练。

10、做好学籍管理工作。

严格执行学籍管理的有关规定，建立健全学生电子档案、学籍卡以及转学、退学、休学等相关资料，要规范上表，并妥善保管。按上级要求，及时上报相关表册或数据，使学籍管理制度化，规范化。

（四）强力抓好安全工作，打造平安祥和的人文校园。

安全即根本。学校坚持把安全工作放在第一的重要位置来抓，全体教师必须牢固树立“安全高于一切”的责任意识，认真履行工作职责，全方位加大安全监管力度，杜绝安全事故特别是责任事故的发生。

1、加强安全法制教育。坚持以经常性教育和专项教育相结合，以校内教育和校外教育相结合，以课内教育和课外教育相结合，以面向全体学生和重点对象相结合的原则，加强法制教育与宣传。一方面发挥学校法制副校长和法制辅导员的作用。请他们定期为全校师生作法制宣传。另一方面，充分利用墙报、班会、演讲、征文、参观、观看法制教育专题片等形式，宣传《预防未成年人犯罪法》、《治安管理处罚条例》等有关法律法规，增强师生遵纪守法和自我保护的意识。确保 “四个不发生”，即学校不发生人员伤亡和重大资产损失的恶性案件；不发生师生犯罪事件；不发生恶性治安事故；不发生集体性滋事事件。

2、积极开展“青春自护行动”，教育学生拒绝诱惑（尤其网络和手机）、远离危险、防范侵害。通过专栏、墙报、广播等方式在校内对师生进行防火、防盗、防骗（抢）、防交通事故、防食物中毒、防流行疾病等安全卫生教育和自护自救教育。结合家长会，举行安全讲座，推广安全知识，宣传安全常识，将校内的安全与家庭安全和社区安全有机结合起来，形成“人人讲安全，处处讲安全，安全伴我在校园，平安校园在身边”的舆论氛围。

3、加强保安考核。加强校园保安的考核，坚持二十四小时值班制度，严肃值班纪律，禁止以任何借口脱岗、空岗。坚持校园巡查和门禁制度。

4、加强安全隐患排查。要坚持不定期对伙房、小卖部、实验室、微机室、校园周边等部位进行安全隐患排查，确保校园安全。

5、建立家校共管机制。班主任要充分利用电话、书信等方式，加强家校联系，共同做好学生安全教育、监督和管理。

6、建立健全安全档案。任何学生进出学校，都必须履行签字手续，完善校门出入登记制度及相关安全档案，做到有备无患。

安全无小事，责任重于泰山。每一个教职工对安全工作都应多一点心思，少一点侥幸；多一点关注，少一点麻痹；多一点行动，少一点空谈。我们就一定能构建一个平安、祥和的人文校园。

（五）、加强后勤管理，严格学校财物管理，建设节约型学校

1、牢固树立服务师生、服务教学、服务学校发展的思想，强化自觉服务意识，变后勤为先行，降本增效，开源节流，确保学校中心工作的顺利展开。

2、严格执行财务制度，规范收费和经费管理行为，坚持收费公示制，坚持财务公开制度。学校开学初成立6——8人的“民主理财小组”凡有较大开支，须经民主理财小组审核后，方可下账支出。比较大的开支，由民主理财小组审核后，报“教代会”批准，方可实施，而且，一定要做到账务账目一月一结，两月一公布，真正增加财物管理的透明度，让老师们心里亮堂，放心，成为主人翁，干群关系协调。提高学校教育经费的使用效益，严禁任何个人、教研组、备课组或年级组私自向学生乱收费，乱订资料，一经发现，严肃查处。    

3、加强伙房食堂管理，努力提高食堂的服务质量和水平。指定专人负责食品卫生，严防学生食物中毒，严格控制学生的不合理消费，提倡节约，反对浪费。

4、严格执行安全保卫管理制度，严格做好来人来车登记，外来车辆未经允许不得入内，进一步提高保卫人员的工作责任心，保卫师生安全，做到文明值班，礼貌待人 。

5、加强用电用水和日常检修管理，坚持勤俭节约，反对铺张浪费，努力为学校节约每一滴水，每一度电，每一分钱。

四、具体工作安排

                                      高新区第一中学校委会

                                              2013-9