学校艺术教育自评报告

艺术课程

（25分）

按照国家要求开齐开足上好音乐、美术等艺术课程。利用当地教育资源，开发具有民族、地域特色的艺术课程，推进教学改革，提高教学质量。

音乐： 1 课时/周；

美术：1 课时/周；

25

艺术活动

（20分）

面向全体学生组织开展艺术活动，因地制宜建立学生艺术社团或兴趣小组，保证每周有固定的艺术活动时间，每年组织合唱节、美术展览和艺术节等活动。充分利用学校校歌、广播、电视、网络以及校园、教室、走廊、宣传栏、活动场所等，营造格调高雅、富有美感、充满朝气的校园文化艺术环境。

学校开展艺术节等活动场次： 1场/年；

每周开展艺术活动频次： 1 次/周；

校级学生艺术社团/兴趣小组数量：

 11 个，列出项目（如合唱、民乐、戏剧、戏曲、美术、书法等）；

艺术活动学生参与面（占学校学生总数比例）：88%；

校园文化艺术环境基本情况： 优                                   

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校园文化艺术环境需继续优化

加大力度，营造格调高雅、富有美感、充满朝气的校园文化艺术环境。

艺术教师

（25分）

在学校核定的编制总额内，按照国家课程方案规定的课时数和学校班级数配备艺术教师，满足艺术教育基本需求，加强教师培训，提高队伍素质。

艺术教师总数： 14 人（含专职 12 人、兼职 2 人），其中：音乐 3人、

美术 9 人、其他 2人；

艺术教师生师比：120:1  ；

艺术教师平均周课时： 12课时/周；

艺术教师缺额数： 0 人；

本学年艺术教师参加县级以上培训人数：

 40 人

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条件保障

（20分）

设置艺术专用教室和艺术活动室，并按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材。

艺术专用教室/活动室： 96 个，其中：音乐 31 个、美术 16 个、其他 琴房46 个、钢琴38架、电钢教室1个电钢13架、书法教室3个）；

艺术场馆： 0 个，面积： 0 ㎡（列出名称                            ）；

是否按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材： 配备齐全。

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个别艺术活动器材未配备。

力争配齐

特色发展

（10分）

发挥本校艺术教育资源优势、依托本地民族民间优秀传统文化艺术资源，形成学校艺术教育发展特色。充分利用社会艺术教育资源，利用当地文化艺术场地资源开展艺术教学、实践活动和校园文化建设，学校与社会艺术团体及社区建立合作关系。

列举学校

1.在泰安市2015年中小学艺术展演活动中，我校《四渡赤水出奇兵》、《高新区一中校歌》获审阅表演类一等奖。两名同学获绘画比赛一等奖，一名同学获二等奖，一名同学获三等奖，一名同学获“阳光下成长”征文一等奖，一名教师获艺术科研论文一等奖，四名教师获指导教师奖。

2.在泰安市首届中小学生书法展示活动中，三名同学获中学软笔组一等奖，两名同学获中学硬笔组一等奖，两名同学获中学硬笔组二等奖，一名同学获中学硬笔组三等奖艺术教育特色发展成果：

10

学生艺术

素质测评

（加分10分）

认真组织实施学生艺术素质测评

实施学生艺术素质测评的起始学年：         ；

本学年学生艺术素质测评的覆盖面（占学校学生总数比例）：     %；

本学年学生艺术素质测评结果：

优秀     %、良好     %、合格     %、不合格     %

我市尚未安排测试

自评结果

 总分  98   ；等级  优秀