教师礼仪常识

一、礼仪概念：

礼仪包括礼貌、礼节和仪式，它是人们在各种具体社会交往中，为了相互尊重，在仪表、仪式、仪容、言谈举止等方面约定俗成的共同认可的行为规范，它是文明道德修养程度如何的标志。其表现形式为：谦虚而恭敬的态度；优雅而得体的举止；文明而礼貌的语言；大方而文雅的装束。

二、教师礼仪

（一）仪表仪容方面

1．仪表端庄典雅，潇洒大方。

2．衣着整洁、美观大方，不追求奇装异服，不穿露透和过短服装。

3．头发整齐光洁，男同志不留长发，不蓄胡须；女同志不留披肩发。

4．不浓妆艳抹，在校内不佩带金银珠宝饰物和其它奇特、大饰物。

5．皮革光洁，其它鞋类干净。

6．不敞胸露怀，不穿无袖、无领文化衫上班。

（二）言谈方面

1．校园内必须使用普通话。上课时注意语音亲切，语调节奏适度，吐字清晰，养成与学生进行良好的交谈习惯。

2．注意语言文雅、不粗俗，不在工作场合打闹、大声喧哗，与同事玩笑有尺度。

3．与学生交谈时，态度要诚恳，和蔼可亲，平易近人。尊重学生人格，不大声训斥、辱骂、讽刺、挖苦学生，不使用伤害性和威胁性语言。不体罚和变相体罚学生。

4．主动与家长联系，语言得体，态度祥和。实事求是向家长反映学生真实情况，充分肯定学生的优点，也不隐瞒学生的缺点。

5．上级领导、外单位同志来校要热情打招呼，办公室内主动让座，交谈询问有技巧。客人离去，起身相送，亲切道别。

6．教师在办公室接听和拨打电话时，注意电话礼仪的应用，强调电话的起始语用“你好”，电话应对时礼貌受话，注意语气亲切，语调稳重，语速恰当。传话更要准确无误，以免影响正常工作。

（三）仪态方面

1．与人交往主动微笑，表情亲切、自然大方，接受学生问候要回礼示意，让面容具有亲和力。

2．讲究眼神礼仪，课堂内外都不要“斜视”、“避视”、“藐视”、“不视”或“忽视”学生。

3．工作时，举止优雅，动作大方，手势得体。课堂上与学生相互问候规范、真诚有新意。

4．养成挺拔的站姿、端庄的走姿、文雅的坐姿，雅观的蹲姿。

5．杜绝不雅的小动作，如当众剔牙、打哈欠、伸懒腰、掏耳朵等。

6．适时规范使用鞠躬、握手、致意、鼓掌、起立等礼节。递送或接受物品应用双手并起立。

7．保持良好的心情，精神状态好，开心地工作。

（四）工作中的其他礼仪

1．每周一升旗仪式，脱帽行注目礼，做到庄重、严肃，精力集中。

2．参加教师例会、集会、听评课等活动时，教师不要交头接耳、窃窃私语，看报纸、杂志或随意离场。

3．上班时不窜岗闲谈，不打扰他人教学、办公。维护办公区、教学区正常秩序。

4．同事之间团结互助、和睦相处，不拉帮结派、挑拨是非。

5．不对领导、同事、来宾的衣着、言行说三道四或背后议论，乱取绰号。

6．课前三分钟，授课教师精神饱满地到岗。上课时，保持站立教学，巡回指导。课堂上不处理私事，严禁使用通讯工具。

7．校园内，不能流动吸烟和行进间吃东西。

8．楼梯、过道靠右行，注意行进安全，不阻塞、不拥挤。自行车进出校门推车慢行，摩托车、自驾轿车缓行并停放在规定的停车场。

9．保持讲台、办公室及办公桌的整洁，书本摆放整齐，统一放置办公桌左上角。办公地点和教育岗位不得堆放个人生活用品。

10．遵守校规，讲究礼仪规范，视校为家。创造一个良好的教学环境和营造一个美好的工作空间。