教学工作计划

泰安一中学实验学校（高新区一中）

教学工作计划

一、指导思想：

全面贯彻党的十八大及十八届五中全会精神，深入学习和贯彻习近平系列重要讲话精神，牢固树立和落实创新、绿色、开放、协调、共享发展理念，以学校计划为依据，紧紧围绕学校工作思路，认真学习新课程标准 ，积极投身课程改革。以合作办学为契机，以提高课堂教学效益为重点，以全面提升教学质量为核心，进一步更新教育教学观念，创办特色，深化课堂教学改革，强化教学常规管理，打造高效课堂；积极开展教研教改，不断优化教师队伍，不断提高教师素养，全面实施素质教育，努力再创我校教育教学工作新局面，全力打造泰安第一中学实验学校素质教育发展的新品牌。

二、教学基本情况：

本学期，专任教师148人，数学、英语、体育、地理、生物、思品专业教师严重缺乏，部分教师专业不对口。在校学生：初一人705，初二666人，初三579人，初四540人，全校共2490人。全校共46个教学班。

 三、工作思路

继续坚持有利于体现素质教育的要求，有利于课程和课堂教学改革，有利于培养学生创新精神和实践能力，有利于为高一级学校输送优秀学生的原则，以和谐教育为主，以“翻转课堂”课题实验为突破口，积极推进课堂教学改革，全力打造高效课堂，全面提高课堂教学效益，走全面发展和轻负高效的路子。严格规范教学行为，开全课程、开足课时，努力促进学生的全面发展，努力提高教育教学质量。紧抓“双基”不动摇，联系实践促能力。加强校本课程建设，加强对学生综合素质的培养，积极开发开设环境教育、心理健康、人防教育、防灾救灾常识等科普知识课程，进行防震、防火、防灾演练，加强对同学们的消防知识等安全教育，加强对同学们进行思想品德教育，努力构建符合课改精神，教学特色鲜明的发展模式。

四、工作措施：

（一）加强师资队伍建设，增强发展后劲。

1、加强师资培训 充分利用集体学习、集体备课、各种培训机会，进行各学科课程解读、教材教法分析，广泛学习有关新课程改革的理论知识及最新的教育理念，坚持间周一次校领导轮流主讲的业务学习和专家课程，集体学和自学相结合。坚持每学期不少于10000字的学习笔记和每两周一篇教学反思，循序渐进地把学习渗透在工作的点点滴滴，融合到备课和讲课上来。把学习始终放在第一位，并通过听课指导、外出学习、观看录相、谈心得体会、写教研论文等多种形式，提高教师驾驭新教材和新教法的能力，使教师适应现代教育和学生思想多元化对当今教学工作带来的新挑战，适应时代发展。加强教师执教环保科学、国防教育、人防知识、健康教育、安全教育等特色课程的能力培养，真正能开拓学生的视野，提高学生的综合素质。

2、加快对青年教师的培养  开展“青蓝工程”，促进教师成长，做到老教师榜样化，中年教师典型化，青年教师骨干化，老中青教师发展和谐一体化。

3、打造备课组品牌  通过对外合作交流，内部合作互助，促进全体教师内强素质，外树形象。条件好的备课组要力争在高新区乃至全市提升知名度。薄弱备课组应通过反思总结，斟酌打磨，分析问题，排找差距，成为学校提高教学质量新的增长点。

4、推进课堂教学改革实验 以学校“质量效益提升年，特色办学攻坚年”为契机，深化课堂教学改革，真正转变教学方式。切实将当堂达标和单元达标落到实处，最大限度的防止学生分化，确保教学质量的全面提升。

5、加速教育信息化建设及应用 在现代教育理念的指导下，充分利用丰富的网络教学资源，有效整合信息技术在学科教学中的高效应用，探索教学改革的新手段、新方法、新途径、推动教学观念、教学模式的更新和优化，促进学生全面素质的提高。

（二）强化常规管理，提高素质教育的水平

1、进一步加强常规教学管理。在做好集体备课的同时，每位教师要充分发挥自己的特长，多研究学生状况，多研究教学方法，多搜集教学信息，努力提高备课的实效性和针对性。要做到先周备课，坚决杜绝不备课就上课现象。课堂上要充分调动每位学生学习的积极性，发挥学生的主体作用，提高课堂效益，坚决杜绝空堂、跑堂、坐讲现象。辅导要面向全体，尊重个性差异，要真正担负起一个合格教师应尽的责任。对教学常规各项内容的检查，继续实行周查月总公示制度，增强工作的指导性和透明性。

2、加强集体备课，发挥集体智慧。集体备课要切实落到实处、讲求实效。本学期各备课组针对课堂低效问题展开专题研讨。积极发挥骨干教师的作用，组织执教公开课及经验交流，组织大集体备课，引导教师研读教材，精心编制导学案，真正做到定时间、定地点、定中心发言人，同年级、同学科必须做到统一计划、统一备课、统一进度、统一训练测试，分工协作，发挥群体优势。每周各学科组织一次集体备课。集体备课时组长要做好记录，学科总负责人一定要抓好考勤和指导。备课差的组期末不能评为优秀备课组。

3、进行“轻负高效”课下作业探索

作业是教学活动的重要组成部分，它既是巩固知识，形成能力，发展智力的重要手段，又是培养学生良好习惯，促进学生个性发展的重要手段。各级部同学科必须做到作业统一布置，做到有布置、有检查，批改及时认真；作业要适量、实用、有针对性；批改记录要发挥应有的作用。

4、继续 “翻转课堂” “生本高效课堂”教学实践。

各教研组要加强“翻转课堂”“生本高效课堂”教学问题的研究。具体措施：一是优化导学案设计，提高学案导学作用，二是就具体课堂教学环节展开研讨，本学期研究重点是“课堂提问的技巧”和“课堂的导入艺术”，三是开展各种课型的课堂教学研讨活动。

5、举办各种活动，丰富校园文化。各学科要根据自身特点，建立相应的精品社团，加强研究性学习和综合实践活动的开展，切实提高学生的综合素养。继续开展阳光体育活动和大课间活动，认真组织好1小时体育锻炼活动，认真开展体育艺术2+1项目，增强学生的体质，做好体育艺术2+1项目的认定和总结工作。认真举办人防常识、防灾常识、环保常识等竞赛和演练活动，切实提高学生的科学意识和实践能力。

6、加强和完善教学制度建设，进一步建立健全新课程背景下常规管理、校本研究、课程开发、业绩评价和学生多元化评价等一系列教育教学管理制度。最大限度地提高广大师生学习工作的积极性和创造性。根据《基础教育课程改革纲要（试行）》关于“建立促进学生全面发展的评价体系”的精神和教育部关于《积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》精神，对学生学习评价不仅要做到关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展的需求，帮助学生认识自我，建立自信。为此，学校将继续探索适合本校实际的学生多元评价方法，使学生在评价中获得自我发展，建立完善学生综合素质评价电子档案；

深入学习并严格落实《泰安一中实验学校教学事故认定和处理办法》，引导教师规范教育教学行为；实行查课和巡课制度；为每位教师打印出每周课程表，禁止私自调课；严格教学秩序的检查与评价。

7、积极开发校本课程，使校本课程的研究和开发成为学校的亮点和特色。充分利用当地社区资源和课程资源，结合本校的传统和优势以及学生的兴趣和需要，大力开发建设由学校教师编制、实施和评价的多样性的，可供学生选择的课程。努力以校本课程建设来带动学校特色建设和学科特色建设。

8、教学常规管理、教学档案管理、学籍管理要力求规范、科学、创新。

教学过程常规检查要做到“严”“细”“实”“恒”，一如既往地抓好教学资料的搜集梳理和归档工作，充分发挥学术委员会的指导和督促作用，及时纠正教学过程中发现的问题，从严提出整改要求；发扬优良传统，严格学籍管理，新学期开始积极核对新生材料，为初一新生建立学籍，学籍未异动完成的学生，仍为该班学生，新来学生，无论学习好差，来的这一学期不算成绩，从下学期开始计算，严格控制学生流失。

9、加强对毕业班的指导工作，特别是对毕业班学生要进行考前辅导，在知识掌握扎实的同时，重点辅导学生的应考适应能力。

六、具体工作安排：

                              泰安第一中学实验学校

                                      2016年9月