泰安一中实验学校初四年级远程研修简报

2017年远程研修简报

泰安高新区第一中学

初四年级

  一年一度的教师远程研修如火如荼的进行中……

研修—教师幸福的加油站

赵静

2017远程研修如约而至，仿佛炎炎夏日里的一瓶雪碧，带来无尽的清凉！然而它带来的又岂止是清凉，那是一种从未有过的生命的震颤，在我们被生活的琐屑遮蔽了双眼，渐渐失去了对职业的激情和透彻时，再次提醒了我们要有与时俱进的心态！我深思不已：我是否放大了我的职业精彩，是否超越凡俗，让灵魂歌唱，是否让我的讲台生命折射出耀眼的光芒？是否在庸俗琐屑的槽沟里依然保持了一份精神昂扬和生命的怒放？

    再次叩问灵魂，什么是幸福？卡夫卡说，生活就是一只笼子在寻找一只鸟。而艺术之所以存在，就是为使人恢复对生活的感觉。我想，幸福应该就存在于欲望的暂歇处，只要我们拥有对生命的敏锐感知，拥有丰富

我们就拥有执着参与研修，感受幸福的能力。我为自己选择参与研修而庆幸，因为研修的过程让我不断汲取精神的正能量。英国教育家罗素曾说过一句话：“为爱所支配的知识是教育者所必须的，也是他的学生所应获得的。”只要我们是本着爱学生而出发，用先进的信息技术武装教学，那么我们的教学就肯定拥有浓浓的诗情与画意。真心祝愿同行们，能带领自己的学生穿过时空隧道，走进一位位先哲大师，叩开他们的心房，轻轻地去拾捡心灵的发现！

远程研修，谢谢你，你让我懂得：在立定脚跟的地方深挖下去，必有清泉！诸位同仁，加油！

研修，让我们在默契中前行

亓开井

伴随着暑假的脚步，远程研修的大幕也缓缓拉开。在研修的平台上，有专家的引领、同伴的互助、个体的反思，我们实现了专业的发展。俗话说：三人行，必有我师焉。每一位教师，每一堂课，都有自己学习的方面；每一次上网，每一次研讨，都有全新的感受。因此，每一次研修活动，我都以积极的态度来参与。聆听专家的精彩报告，欣赏优秀教师的上课实录，浏览精美的课程简报，于此同时，我也常常会将学习的内容与自己的工作实践相比较，反思自己的不足及存在的问题，努力内化为自己的教学行为。

    一个教师的成长过程应该是捕捉问题、反思实践、总结经验的过程。我们只有加强学习，努力探索，博采众长，取长补短，才能不断发展自己、完善自己，满足时代和社会发展的需求，完成好教书育人的任务。研修也让我真切地明白了：教学中，我们缺少的不是经验，而是及时的反思、总结。研讨交流中，虽然大家交流的话语不多，辞藻也不华丽，甚至用词都不那么准确，但是，那种坦诚的交流，真诚的指点，默契的配合，使我们深受感动。参与研修的所有老师们真诚的一切，都将给我留下了美好的回忆，也将伴随我教育生活的分分秒秒。

通过网络研修，使我真切地感受到了时代在前进、科技在发展、观念在更新、能力在提高、知识在爆炸。我对自己所从事的教育也有了更深的理解。我将在以后的教育生活中，不断汲取新的课程理念，不断探索新的教学方法，让研修的风帆带着教学的航船乘风破浪，驶向理想的彼岸。

远程研修学习心得体会

             柳筱

作为一名老教师，我很庆幸自己能有这样一个机会进行网上研修学习，能够分享到专家们的成果、心得和经验。在这个平台上畅所欲言，谈自己对英语教学的观点和想法，交流自己的教学经验和教学思路，同仁们之间的研讨以及老师们所提供的视频和各种信息，这些都开拓了我的视野，充实了我的思想，同时也给我提供了表达自己想法的机会，得到同仁们的指点，真的是获益匪浅！ 下面我就谈谈这段时间的学习感受。
一、“学，然后知不足”，研修学习切实提高了我们的业务素质。
     研修学习让我的学习的主动性提高了，以往闲暇时上网先想到的是听听歌，打打游戏，消磨时间，可是现在我一上网先想到的是登陆学习网站，听听讲座，看看视频，上论坛读读文章，这已经成了我每天生活中的一部分。学习也许不能让我的教学一下就有个质的飞跃，但是我已经懂得了一些教学理念，教学方法，更可贵的是我已经深深感受到自身学习的紧迫性，危机感和责任感。我深刻地认识到作为一名教师必须不断的提高自己，充实自己，具有丰富的知识含量，扎实的教学基本功，树立 “以学生发展为本”的教育思想。

二、培训学习与教学同步，解决了教学中的许多难题。
     在学习过程中，我坚持每天网上学习，从必修一开始学习，认真观看各个专家的视频录象，专题中提到的在英语教学中存在的问题困惑都是我们在平时教学就存在的，新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系都使自己对英语教学与教研工作不得不重新审视和重新思考。我反思自己的教学从中受到了很大的启发。很多精彩的案例我都粘贴到自己的日志中留作教学时的参考。 研修学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，它使我在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升,同时更新了教育理论，丰富了教学经验,为今后,进一步提高课堂教学效率打下了良好的基础。

三、 积极反思教学设计与课堂教学，提高了驾驭课堂教学的能力。

 课后反思进步的基石，经验积累的过程。教师的反省是我们教学过程中必不可少的一部分，没有反省何来进步。每一节教案，每一节

课都要反思，总结优缺点，站在课堂外看自己的课，以旁观者的角度来分析我们课堂，更重要的是应该站在学生的角度进行思考，对于每个问题应该用什么样的思路，什么样的方法讲解，学生容易接受，能激发学生的兴趣。甚至我们在课堂中的每句话都是我们反思的内容，因为反思的过程就是经验积累的过程，通过反思我对教学设计与课堂教学有了新的认识、思考、探索，思考、提高了驾驭课堂教学的能力。
      总之，培训学习让我感触颇深，也让我收获颇丰，学习的路还很漫长，我将一如既往，相信研修学习生活会越来越丰富。