培训学习心得体会

培训学习心得体会

      赵玉清      

  为期五天的培训学习，给我们打开了一个神奇的新天地，课题内容涵盖了教学工作的方方面面。一、研究性教师的专业发展。二、做学生心灵的守护者——学生心理健康的维护与发展。三、家校合作，共绘生涯蓝图。四、我们怎么做教师。五、基于学生核心素养培育的探究。六、中小学教师信息技术应用能力提升的途径与策略。每个课题的内容充实，具体，丰富，经过学习，教育教学理念上完成了一次洗礼，教学知识上得到一次强劲的“充电”，培训让我受益匪浅，也对以后的教学工作充满了信心。就教师教育教学方面我学到了以下知识:

    一、研究性教师有先进的教学理念，并能用此来指导教育教学实践，具有多元化的知识结构，并能有效的综合运用。有精湛的教学技艺，并能不断地进行反思。研究性教师应是教学上的行家里手。有较强的教育科研能力，善于开展教育科学研究。课堂教学中以促进学生发展为目标。指国家新课程标准中所明确规定的学生必须掌握的学科基本知识、基本技术，基本能力和相应的思想品德。是教学质量的基本体现；教学内容应科学合理；教学策略和方法使学生能主动学习；教学能力上教师应该具备良好的教学基本功；课堂评价上教师对学生的即时评价应具有发展性和激励性。

   二、教师是学校心理健康教育的推行者，具体实施者，一个成功的教师，除了要有渊博的学识和优良的教学技能，还要有健全的人格和高尚品德，人格健全的教师，能在课堂中创造一种和谐与温馨的气氛，使学生如沐春风，轻松愉快，反之则使学生惶惑不安。所以，教师保持一种乐观的心态非常重要，我们不仅要做一个身心健康的人，更要做一个身心健康的教师，努力做到教态亲切、热情、和蔼可亲，教学语言要生动活泼、富有幽默感。教学方式、方法要直观、形象丰富多样，富有趣味要创设一个团结互助，好学上进的集体风气，使每一个同学在良好的集体环境里成长。

   三、学生是在学校、家庭及社会环境的共同影响下成长的，其中家校合作是保证学生健康成长极其重要的条件，而家校合作的水平必然影响学生的发展状况。合作的目标和远景的共识，价值观念的交流与磨合，角色与权力关系的重构，不但是合作的组成部分，而且是保证合作得以成功的关键特质，合作是平等和互惠的，是为了双方的利益，而且这种利益是同时发生的，合作需要双方的努力和投入。

    四、不断提高业务水平。树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学新规律。钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同组同事的课，多学习别人的优点和长处。另外，为业余时间多学习信息技术，适应现代教学的要求。不断加强学习。只有学习，才能不断进步和成长，让学习成为提高自己的渠道，让学习成为我们的精神财富，做一名学习型教师。善于总结自己在教育教学中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，当学生的表率。从小事中总结大道理，不断改进自己的教育方式。

    五、积极参加上级领导组织的各项教育教学学习活动，提高自己的教研能力。积极订阅对教育教学有帮助的刊物，学习其中先进的教育教学经验，不断提高自己的教育教学水平。在课改中，多和同组的老师一起备课，一起商量课堂中出现的问题。尤其在课堂教学中，多向有经验的老师请教，在课堂中积极激发学生的练习兴趣，培养学生吃苦耐劳的精神，最后提高学生的身体素质。

       终身学习，拒绝平庸。是当代社会的一个重要理念，我们要建设一个学习型的社会，人人都要树立这样的一个意识--终身学习。我们教师要不断学习，增加知识储备，增补学养，才有底气去迎接新的挑战。教师要不断的给自己充电，现在社会发展速度很快，知识的更新换代迅速，作为一名教师，更不能落伍，要时时的关注新事物的发展，要想办法不断为自己“充电”，真正走进学生的心灵世界。在今后的工作中，我应不断总结反思，有反思才有进步，不止是教师也是创造者，才能使整个教育事业充满生机和活力。