挂职培训体会16——关于社团建设

“教育首先是精神成长，然后才是科学获知的一部分”。洛社中学在德育方面的各类活动就非常多，学生参与人数多，每天第一节下课以后操场上就开始有学生活动了，球类主要是篮球、排球、足球、跳绳、羽毛球等，其它很有柔韧性的、技巧的、器械的等针对性训练。经咨询师生了解，他们是以各种社团的形式开展的。具体做法是：

1、合理设置社团。学校德育处结合“五个一”工程（写一手优美的硬笔书法、说一口比较流利的英语、会一种手工制作、有一项艺术特长、掌握一项运动健身技能），开展学生个性发展和兴趣爱好，首先根据学生定制了“王羲之书法社”、“聂中明声乐社”、“先锋文学社”、“六龙钢管足球队”、“六龙羽毛球”、绘画、英语口语、机器人模型制作、航模制作、电子技术、象棋、围棋、舞蹈等20多个社团，又根据学生的要求开设了编制十字绣、“利用物联网感知成长观测站”、“天文观测站”等3个社团和活动小组，这些社团和小组的设置体现了学校“一切为了学生”的德育理念，全覆盖学生养成教育行为的各个环节。

2、精选社团辅导员。学校借助校园网发布竞聘社团辅导员的公告，吸引了学校许多教师参与，在此基础上学校组织竞聘老师介绍社团开展的设想及辅导策略，最后筛选最适合的社团辅导员。通过竞聘辅导员，全体辅导员都明白了一个道理，社团的开展不仅是提高学生技能，更是通过社团活动和辅导交流，进一步提升学生情感意识和对待人生的积极态度。为了使英语口语社团的训练更标准，学校专门外聘英语专家进行口语训练。

3、吸纳社团成员。社团辅导员根据本社团的特点，编制了很有吸引力的社团介绍，例如十字绣的介绍中有一句是这样介绍社团的：用你的双手“绣”出手艺、“绣”出美丽、“绣”出人生。学生根据社团介绍，根据自己的爱好，报名参加自己最感兴趣的社团，报名工作在短短一天内结束，全体学生积极参与。

4、合理调配成员。由于大多数社团是学生凭最感兴趣的爱好选择加入的。因此，有些社团人员相对比较多，例如机器人模型制作，参加的人员远远超过额定人数，此时社团辅导员就要把社团成员进行合理的调配。有些孩子喜欢思考，辅导员就结合他的特点建议他们加入电子技师等其他的社团。通过一系列的调配达到既考虑学生特长有兼顾学生爱好，使每一个学生充满热情的投入到自己喜爱的社团中，翱翔在自己喜爱的活动中。

学生通过参加各类社团活动，既增长了知识开阔了眼界，又在活动中学会了与人交流与合作，在活动中潜移默化的受到了知识熏陶和行为教育，从而达到育人效果。

（高新区一中  殷士强）