家访暖人心 共育促成长

家庭、学校、社会不同教育主体之间的合作才能真正地产生磁场，才能发展为精神的共振。家校合作共育是激活教育磁场最重要的方法。

——中国教育学会家庭教育专业委员会理事长  朱永新

陶行知先生曾说：“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打动心灵的深处。”毫无疑问，开展有效家访就是进行心心相印的真教育。为加强家校间的联系与交流，凝聚学校、社会、家庭三方力量，为学生的健康成长护航，11月15日至12月15日，我校启动了“家访暖人心 共育促成长”的家访月活动。

本次家访由各个级部组织开展，采取班主任带队、任课老师参与的形式，以真诚、求实的态度，扎实开展家访工作。为了深入了解学生的个性特点、学习情况、在家的真实表现情况，家访前，班主任老师认真设计家访时相应的问题，提前联系好时间，规划好家访路线，分片区、分类型，在有限的时间内有针对性并高效完成家访任务。

11月30日，伴随着2019年初冬的第一场小雪，在级部主任的统筹安排下，初四年级全体教师开启了家访之旅。 在家访过程中，老师与家长面对面促膝畅谈，共同分析孩子的学习、生活状况，并制定出切合每位学生实际的教育教学策略。很多家长发自内心地说：“感谢老师对孩子如此牵挂和关心，把孩子放在学校，我们放心！我们一定大力支持学校的工作。”

12月1日，初一级部的老师们早上8点就来到了学校大门前，集合之后按班分成几个小组出发了。老师们受到了家长的热烈欢迎，老师向学生家长介绍孩子的在校表现，介绍学校的教育理念、教育措施和学校的一些规章制度；了解学生的家庭情况，对贫困学生给予关爱和帮扶；了解家长教育孩子的方式方法，同时也向学生家长征集对教师教学、班级建设、学校管理的意见和建议。

12月8日下午，初三级部家访小组从学校出发，深入学生家庭，与家长交流，了解了学生的家庭状况、在家的表现、家长的希望等。老师与家长们在诉说家长里短间，拉近心与心的距离。每位老师也详细地向家长介绍了学生在学校的表现、取得的进步，并就目前存在的问题给学生单独进行辅导。家长对学校和老师的工作非常满意，对孩子在学校的健康成长感到欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，感谢老师们为孩子的耐心付出，对学校的教育教学方法表示支持，愿意继续积极配合老师，建立起家校一体的共育模式。

家访是家长与学校之间沟通的桥梁，在沟通中大大增进了对彼此的理解。家访工作有效地加强了学生思想政治教育的实效性，形成了学校、家庭、社会的教育合力。我校将把此项工作长期坚持下去，力争做到全面、及时地向家长反映学生在校学习和生活情况，提醒家长做好学生课余学习的督促和管理工作，使学生家长对学校办学理念与教育教学工作有更明确的了解。