学生精细化自主管理级部交流会

3月20日下午第6节课，德育处柳筱主任组织初一至初三三个级部的主任、副主任和一位班主任代表在1号楼三楼会议室召开了学生精细化自主管理级部交流会。

会议由柳筱主任主持，共有六项议程，首先由柳主任讲述了班级精细化自主管理的意义，接着由各级部副主任简单介绍本级部活动开展情况，重点谈活动过程中遇到的问题和感触。第三项，由班主任代表就本班开展精细化自主管理活动的情况进行讲述。第四项是请级部主任就活动情况进行总结以及提出下一步的打算，并请各位主任对德育处的工作提出宝贵意见。

随后，刘宝主任指出班级管理是年级、学校管理的基础，年级、学校管理的有效跟进则是实现班级精细化管理的保障。年级、学校管理中，一要让精细化管理的工作理念成为全员共识，二要在工作各环节有侧重地落实推进精细化管理。

最后，薛校长强调班级精细化管理方式符合学生的年龄特征，有利于学生进行自我教育、发展自我意识、提高个体和群体的自我教育能力，有助于每一个同学的成长，进而带动整个集体的发展和成长。好的制度只是第一步，关键在于落实并执行到位。精细化管理作为更高层的管理行为，其本质不在于坐而论道，而在于执行到位。

精细化的实质就是追求最优化，力求以最优的规划、最优的方法、最优的操作赢得最优的效益。如果每一位班主任都能自觉地、能动地进行班内精细化管理，必然会使班级管理工作精彩纷呈。