泰安高新技术产业开发区第一中学 随班就读教师管理制度

泰安高新技术产业开发区第一中学随班就读教师管理制度

泰安高新技术产业开发区第一中学随班就读教师管理制度为了使我校随班就读工作管理科学化、规范化和制度化，制定此细则。

1、明确对随班就读学生教育目标：残疾学生与正常学生一起学习、活动，补偿生理和心理缺陷，使其受到自身发展所需要的教育和训练，在德智体美劳方面得到全面发展，为其成为自食其力的劳动者打下良好基础；

2、掌握残疾儿童身心发展的一般特点；

3、正确理解、灵活掌握和处理教材；

4、具有初步鉴别残疾儿童的能力；

5、会制定和实施个别教育计划；

6、在课堂教学过程中掌握健残兼顾，合理安排课堂教学，提高教学质量的策略；

7、具有一定的特殊教学研究的能力；

8、对教师考核要求

（1）分管领导对教师的备课、作业、班主任工作及个别辅导记录检查每学期不少于二次，根据实际情况给以考核。

（2）分管领导要深入每位教师的课堂听课，每学期不少于2次，看是否对随班就读学生进行了有针对性的提问和关爱，并做好评课交流，积累好材料。

（3）对随班就读工作中取得成绩的教师建立评估奖励机制，在各类评优活动中给予优先考虑。班上有一名随班生每学期考核成绩加2.5分，两学期考核总分为5分，若成绩突出，学校校委会根据实际情况酌情加分。

（4）职称评聘工作中，该教师聘期内，每名随班就读学生的班主任老师每学年加1分，专职资源教师每学年加0.6分，科任老师每学年加0.3分。加分项在考核细则职务加分中体现。