爱，三尺讲台 写，平凡的“师歌”

无论时代如何变迁，社会如何进步，教师，始终是那“吐丝的蚕”，也始终是那“燃烧的蜡”，还始终是“传道、授业、解惑”的“引路人”。在三尺讲台上，播下一颗爱心，放飞一份希望，收获一份“忙碌后的喜悦”，这既是每位教师的真实写照，又是执着的追求……

　　镜头一：数学课上，她从从容容，深入浅出，入情入景，师生互动连连……

镜头二：运动场上，她两眼炯炯，手舞足蹈，面对着孩子们不停地加油鼓劲……

镜头三：家里的早上，她不断地催促：“你得快点了，妈妈要去教室了！”随之拖拽着向门外走去，急匆匆的步伐……

这些镜头，每天都在不停地重复着，只是，前些时日出现过一丝的不同，比如：上课时，左手打着绷带吊在胸前……她就是初一级部的数学教师丁德红，学校教师队伍中普通的一员，她用实际行动在三尺讲台上书写着自己无悔的青春。这些镜头没有背后的故事，有的只是执着和责任、坚持和付出。

一、修身养性，课堂上下传承师德正能量

她常说：教师是一个“良心活”，更是一个“爱心活”，扪心自问时，问的是良心，倾情付出时，洒的是爱心，既要自爱，更要爱别人。

作为教师，着力点就是爱学生：她用关怀，让学生泪流满面；她用爱心，去扬起学生心海的帆。她执教过不同学科，承担着班主任，也去过偏远的小学从教，学科在变，岗位在变，但不变的是她的爱心。她始终在完成教学的同时，用爱心去点亮学生的心灯，用爱心去演绎师爱。她的课，不仅能激起学生学习的兴趣，还能把爱心转化为对学生的尊重、对学生的严、对学生习惯的培养上；她的课，学生坐姿端正、积极思考，主动性强，她的课，学生爱上。她用真诚、宽容和率直，赢得了所有学生的心；很多学生在她细致地关爱下把她当作知心朋友，喜欢与丁老师交流和谈心；她还因势而导，在学生中把爱心传递，班级每逢困难时的不离不弃、学生们自发的“手拉手，献爱心”……

她的班级不失严教，又充满温情，她的学生传递着爱心。

二、积极进取，教学内外训练师能促提升

丁老师把练教学技能当作不断提高的目标去追求。平时刻苦学习理论和文化知识，虚心求教，不断补短板；教学上更是潜心研究教材和教法，广采他山之石，积极参加教师培训和教材培训，聆听专家报告，先吃透教材，再付诸行动。不仅课前深刻领会课标内涵，制定科学、合理的教学目标，而且课中做到整体把握、突出重点，实现师生、生生的互动，更重要的是一直坚持及时反思，反思自己每一节课的得与失，反思教师的教、学生的学，不断总结经验，找出教学中存在的问题，并着力解决，对自己不能解决的虚心请教专家解答。

多年的反思，为教育教学积淀了基础，让她在市、区、镇等各级讲课比赛中获得了优异的成绩。

三、克服困难，班级管理言传身教抓效能

“喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己”。

作为班主任的丁老师，注意点滴言行中去影响学生，“身行一例、胜似千言”。让自己既处于学生严格的监督之下，又处于时刻被学生效仿之中。所以，当她要求学生努力学习时，首先保证自己忘我的工作态度和刻苦钻研的精神；当她教育学生热爱劳动时，没有指手划脚、拈轻怕重，而是和学生一起参与劳动的全过程；当叮嘱学生遵守纪律时，自己首先做到遵守校纪班规。于是，有人主动弯腰拣废纸，有人早晚主动开关电灯，有人主动下课为学困生讲题，班级有条不紊中……

当送走最后一名学生时，丁老师才行色匆匆地“抓起”上幼儿园的大妮回家再去喂那吃奶的娃……

    四、教书育人，平凡岗位撸起袖子加油干

　　付出总有回报，几年来，丁老师的工作态度和教学能力得到了学校、家长的认可，但作为一名教师，她始终坚持从师之道，教书更育人，坚守三尺讲台辛勤耕耘，像所有的教师一样，用自己平凡的工作去谱写“教师的歌”。

播种阳光，收获了春天，寒来暑往，学生是最好的荣誉证书……