长春培训学习心得体会

长春培训学习心得体会

柳筱
    为期一周的东北师大高级研修培训课程结束了，此刻的我回到家里，迫不及待的来到房间，紧靠窗前，欣赏着窗外那一簇簇的“绿”，惬意的坐到书桌前，打开我心爱的笔记本书写我的心得体会，它是紧张、充实而又幸福的。
    我是一名在职老师，从教高中英语教学四年，当过班主任，英语备课组组长，一年前入职现在的学校工作，对于我而言这份工作是非常珍惜的，它结束了我的两地分居生活，加之领导的殷切关心、周围老师的热情帮助，让我有种强烈的归属感和幸福感，今天我也是怀着一颗感恩的心，认真上进的态度洗耳聆听专家，让我的思想得到了新的洗礼，万分珍惜这次外出学习机会。

会议期间，我们亲切的王老师为我们指出了培训的目的、内容和要求，这将是我今后职业生涯的座右铭。刘教授从课堂教学创新的角度提出教学创新与研究型教师专业发展的密切关系，为我们提供了教学改革的新方向，更为我们青年教师提供了专业发展的新思路；王海英教授作为心理健康与心理辅导的专家，教授我们如何维护心理健康，如何促进学生的心理健康，解决心理问题，这对于培养学生形成阳光思维是受益匪浅的；赵刚教授的家校合作，共绘生涯蓝图专题讲座，启迪我们家庭教育的重要性，学校家庭如何高校合作？让我更加有所感悟的便是张玉新主任的“我们怎样做教师”这一话题。怎样做教师，看似简单，却容易让我们在日常的教学生涯中忽略，张主任从“教师职业道德”切入引导教师如何走向成功并带领我们寻求直达幸福教育。各位专家老师的思想境界为我们的身体注入了新的血液，可谓面面俱到，细致入微。

下面我想就张主任谈到的幸福教育谈一下自己的感受。

幸福是什么？幸福是一种信仰，内心的信仰。信仰的力量决定了信仰能始终给人以幸福，作为一名教师我们的信仰又是什么？热爱太阳底下最光辉的职业？热爱学生？不惜洒热血，燃烧自己点亮别人？正是因为有了这种最朴素最现实的信仰，我们的职业幸福贯彻一生。

闲暇时和一些教师交流，他们问我：你怎么不考公务员而做教师？我说：“我的爷爷、妈妈、姑姑都是教师，我喜欢这个职业，喜欢校园生活，享受站在三尺讲台给学生传授知识的使命感。”他们笑了，笑我年轻。可是五年过去了，我的激情一点都不减当年，我想这便是因为那一颗热爱教育事业，永不褪色的炽热之心吧。

当一名教师，光荣的人民教师我很幸福，我想只有做一名有幸福感的老师，才会教出有幸福感的学生。幸福教育的核心应当是把教育当做一件幸福的事情来做，所以我始终不忘初心，成长为一名幸福的教师，善于工作、乐于工作、享受工作，让学生在学习中享受成功的快乐，为学生一生的幸福奠基。

我将教一辈子书，春种秋收，花开花落，桃李定会满天下，始终牢记我的硕士导师叮嘱我们师范生的一句话：栋梁在其中，部分高低贵贱，学生各个成人。希望我与我的同仁一起感悟幸福教育，爱我们的学生，成就学生和我们的幸福一生。我想只有这样，我们的教育才能真正走向辉煌，达到幸福的彼岸。

然而我深知幸福感是成就职业的必要不充分条件，只有幸福感是不够的，“十年树木、百年树人”踏上了三尺讲台也就意味着踏上了艰巨而又漫长的育人之旅。

怎样才能做一名好教师呢？我打算做到以下几点：

一、提高个人修养，做有品味的教师。做一天蜡烛就发一天光；做一天春蚕就吐一寸丝，这是我的教育观和思想观。我不会有“当一天和尚撞一天钟”的逍遥懈怠思想，“学高为师、身正为范”这个道理古今皆然，从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。一个热爱教育事业的人是要甘于辛劳、甘于付出、甘于无怨，这是师德的首要条件。

二、做一名轻松、快乐的受欢迎的老师。首先要热爱自己的学生，从王教授身上，我懂得了怎样才是真正的爱学生。它是宽容的、仁慈的、发自内心的、鼓励的、面相和全体的。“爱”是一门艺术，能爱是一个层面，喜爱则是另一个层面。作为教师，今后我要努力做到能爱、善爱，去关爱每个学生成长过程中每个“闪光点”，让学生幸福了，不正是“幸福教育”的完美体现吗？

三、做一名不断学习的老师，多阅读，学无止境。赵主任在家庭教育这一讲提到阅读对家庭环境熏陶的重要性，刘主任也提到阅读是教师专业成长之基，赵主任更是把阅读看做提高幸福指数，增寿的一种途径，由此可见，读书的好处太多了，对于教书育人的教师来说，读书还有更深层次的意义，首先，读书是一种学习，教师带头读书学习本身就是对学生的一种言传身教；其次，读书能提高教师心灵修养，一个有读书习惯的教师，经过书籍日积月累的浸润，气质就会逐渐变得高贵而不媚俗，灵魂变得高尚而伟大起来；再次，读书能让教师博学多才，提高悟性。新课改对教师驾驭课堂的能力提出了更高的要求，教师教学不能跟从前那样照本宣科，而是师生互动，联系实际生发、扩展。所以我将制定读书计划，书写读书心得，多读书，读好书，为自己不久的将来成为反思型、科研型教师做好坚实的铺垫。

四、做一名业务上、教学上过硬的教师。在英语教学方面：虚心求教、强化自我。刘主任在“教学改革”这一模块提出不同课型的不同任务，他提出常态课好坏是决定教学质量的关键，所以我在今后的教学工作中会认真备课，虚心向老教师学习，丰富自己的中学英语教学理论与教学方法，让每一位学生爱上英语，享受我的课堂。

五、班主任的管理方面。班主任是学校教育工作的组织者，实施者是教学工作的协调者。他是学生在校期间的“代理家长”与学生关系最为紧密、联系最为密切。在我从事高中英语教学工作中，做了两年的班主任，面对一个个“海拔”比我高好几头的学生，我这样一个“弱女子”用智慧、爱心、人格魅力征服了他们，假期聚会，我的一名现在大二的学生说：“老班，你知道吗？我们有很多调皮捣蛋的学生，你对我们太好了，我们不想你生气，所以努力表现，同学间非常团结，所以每次量化，我们班都是第一。”他这一席话让我陷入了沉思，有钟感召是潜移默化的，那便是源于无限的爱。对于现在初中班主任的我更是如此，我将始终坚持对“学生动之以情，晓之以理”，爱心温暖和师生情感交流在学生教育转化过程中，也起着无可替代的作用，往往老师一句关切的话语，一个亲切手势都会给学生带来无限温暖，点燃他们进取的火花，从而拉近师生间的距离。

能成为高新区教育事业的一员，我由衷的自豪，高新区做为一个经济发达，产业结构合理，经济实力雄厚，管理运转高效、生态环境优美的现代工业新城区，如一条巨龙，正威武地腾飞在泰安的上空，那么就让我们挥洒热血，奉献我们青春，为教育事业奉献自己的力量。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。教师吃一碗良心饭，应脚踏实地，默默奉献，定将把全部热情投入到工作和生活中，书写自己满意的人生答卷，加油，加油 ，再加油！！！