为进一步加强全市教育系统政风行风建设,深化教育行风民主评议活动,切实加强学校与社会、教师与学生家庭之间的联系,促进学生全面发展,办好人民满意的教育,赢得更广泛的社会支持,市教育局决定在全市范围内开展以“走访家庭、关爱学生、广纳谏言、转变行风”为主题的家访活动。我校结合实际制定如下活动方案。
一、活动形式
1、教师走进学生家庭。
2、邀请学生家长来校座谈。
3、通过电话、邮件、手机短信、校信通、QQ群、微信群等与学生家长进行联系沟通。
二、活动时间
2015年12月1日—12月25日
三、活动内容
1、了解学生家庭情况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯等。
2、向家长反映学生的学习情况和在校表现,指导家长用科学的方法教育孩子,与家长共商促进学生发展的教育措施和方法,帮助家长树立正确的人才观、世界观和价值观。
3、要向家长宣传教育法律、法规和各项政策,介绍高新区一中的办学理念、办学特色和办学模式,赢得家长对学校工作的理解和支持。
4、听取家长对高新区一中办学、师德情况、班级管理及对自己孩子要求等意见和建议。
5、了解掌握特殊家庭学生(贫困生、单亲生)和行为偏差生(学困生、有不良习惯的学生)情况,有针对性地采取帮扶、辅导(含心理辅导和学习辅导)和其他助学措施,帮助他们克服困难,鼓励他们积极上进,健康成长。
6、教师家访需做到“六个必访”,即必访留守学生、残疾学生、孤儿、单亲家庭学生、家庭经济困难学生和患有心理疾病的学生。
四、形式与步骤
(一)家访形式
德育处牵头,以班主任为主、任课教师为辅,采取划片分组的方法进行家访。部分家长委员会成员也将参与此活动。
(二)活动安排
1、准备阶段(12月1—6日)
(1)积极发动。学校成立家访工作领导小组,制定实施方案,各年级要积极动员,周密部署,落实责任。
(2)召开班主任会。阐述家访活动的目的、意义、内容、方法以及应该达到的效果和注意事项等,对教师提出纪律和安全要求。
(3)各班提供家访学生名单,以级部为单位填好“家访学生登记表”12月12日前报德育处。
2、家访阶段(12月14—25日)
(1)预约安排。班主任按照计划,对家访对象提前两天预约,合理安排时间。家访中要树立服务意识、主动意识和平等意识,做到态度谦虚谨慎、介绍客观全面、记录详尽认真,尤其要以介绍学生优点为主,鼓励学生全面发展。对贫困生、学困生等特殊学生家庭要经常性家访,及时排解学生思想负担和心理压力,帮助他们克服困难、积极上进、健康成长。
(2)做好记录。教师要对每个家访对象做好记录,认真填写家访记录表,并做好访后分析。对家访中发现的问题要分门别类地加以梳理,并在日常工作中调整教育教学方法。
(3)反馈交流。家访结束后,要把家长的意见和建议以级部为单位向学校反馈,将家访结果与其他任课教师进行交流,共同制定促进学生发展的具体措施。同时,教师要跟踪了解学生在家访后各方面的变化、反应,并及时给予相应的教育。
3、总结阶段(12月26日—1月6日)
集中家访结束后,各年级要认真总结家访活动中的创新实践和先进经验,家访教师要将家访中的所见所闻所感、得失分析、创新经验,家访活动存在的问题、困难以及解决的对策、建议写成500字以上的家访手记,上报德育处。
五、活动要求
1、确定家访对象。家访学生包括高新区一中所有的学生,重点是访留守学生、残疾学生、孤儿、单亲家庭学生、家庭经济困难学生和患有心理疾病的学生。
2、明确家访身份。在家访过程中,教师要成为“教育代言人”,“学习实践活动宣讲人”,主动向家长宣传教育法规、学校有效教学、办学模式、办学方针和办学特色,赢得家长对学校工作的理解和支持。同时,宣传科学教育观,交流正确的教育思想,突出科学的教育方法。
3、讲究家访方法。家访中,教师要态度和蔼,讲究方法。对学生要以正面肯定、积极鼓励为主,客观地给学生家长反映其在校表现;决不允许粗暴地向家长发怨气、批评指责学生,坚决反对“告状式”、“责问式”家访。
4、确保家访实效。教师家访前要对学生进行全面分析,根据不同情况的学生确定相应的工作重点。家访中,要全面了解学生的思想状况、家庭状况、具体困难、成长环境、行为习惯、个性特点等,同时,认真听取家长对学校办学、班级管理的意见和建议。避免出现走过场、代签名的形式主义,通过周密安排,确保活动取得实效。
5、做好家访记录。详实填写家访工作记录表,特别对家访工作中的重点、难点、热点问题要做好记载,并及时反映到学校领导小组,随时进行磋商和整改。
6、教师家访不允许接受家长的宴请,不允许接受家长的礼物等。
六、领导小组:
高新区一中“家访工作领导小组”,负责该项活动的组织协调、指导和督查 。
组长:任玉新
副组长:陈传兴 殷士水 董宗强 吴开臣
组员: 薛兆民 许丽丽 刘光红 杜家兴 张业林 关宝胜 宋洪义
薛智 李峰 李洪涛 倪金胜 李光萌 周富强
泰安一中实验学校
高新区一中
2015年12月1日