泰安高新技术产业开发区第一中学 教职工考核评价方案
教职工考核评价方案
为规范办学行为，调动广大教师工作积极性，促进教师队伍专业发展，提高教育教学质量，办好人民满意的幸福教育，根据《山东省义务教育学校教师考评指导意见（征求意见稿）》和《泰安市基础教育学校教师考评指导意见（征求意见稿）》等精神，遵循客观公正、民主公开、注重实绩的原则，坚持定性与定量相结合、量化与民主测评相结合、年度考核与平时考核相结合，结合学校实际，制定本评价方案。
一、健全各级考核体系
考核评价分为校级班子、中层干部、班主任、教职工四部分。
1、校级班子：由高新区社会事业局组织考核；同时参加所任教年级的文化课教师考核。
2、中层干部：由学校办公室组织考核，每学期一次，采取述职述廉、综合评议的方式，适当时候也可以通过个别座谈进行；其中群众评议占30%、干部互评占30%、班子评议占40%；考核结果作为干部续聘或竞聘任用的依据；同时，任课干部参加所在年级文化课教师的考核，非任课干部参加职工考核。
3、班主任：由学校德育处组织考核，每学期一次；考核结果作为班主任奖励或聘用的依据；同时参加所在年级文化课教师的考核。
4、教职工：由学校办公室总牵头，教导处、教科室、德育处、年级部分别组织，其他部门积极配合；每学期一次；考核结果作为年度考核、教师节表彰、评优选模、晋级及聘任等的依据。
二、教职工考核总则
教职工考核分为教师、职工（含后勤、教辅、行政）两部分。
1、教师考核的内容以任期岗位职责及年度教育教学工作任务完成情况为主要依据。分师德考核、考勤考核、工作量考核、教学（常规、成绩及科研）考核、课程开发、临时性工作六个方面。前四个考核分别为10分、10分、20分、60分；教学考核部分，教学常规、考试成绩、教育科研分别为10分、40分、10分（音体美信息教师具体考核见附件七）。课程开发与社团建设工作，采取在相关指导教师年度所得综合分的基础上直接加分的形式来考核。
2、职员、工人的考核内容以任期岗位职责及年度工作任务完成情况为主要依据。分为师德考核、考勤考核、群众评议（互评）、领导班子评议四个部分，分别占10分、10分、40分、40分。
3、临时性工作，视工作数量、质量及态度分别赋分，记录在年度考核总分中。
4、文化课教师、非文化课教师、职工的考核结果分别使用，按相应比例分别奖励，倾向于一线教职工。心理健康教育教师在评优评比、工资待遇、职务评聘等方面享受班主任同等待遇。
5、考核结果划分为优秀、合格、不合格三个等次，一考多用；其中年度考核（在编教职工）优秀率不超过15%，教师节表彰（全体教职工）优秀比例为20%。
每学期累计旷工一天及以上者，不评为优秀。
考核年度内，入校不满一年的教师不定为优秀。
学生评教成绩未进入本年级前70%范围的教师，不评为优秀。
师德考核不优秀者，年度考核不能评为优秀。
6、一票否决事项。有下列情形之一者，考核定为不合格：
⑴散布违背四项基本原则的言论；
⑵参与国家和教育行政部门禁止的组织或活动；
⑶违背教师职业道德规范和教师行为“十不准”，造成不良影响；
⑷因工作失职发生重大教学事故或学生安全事故；
⑸未按学校要求完成年度工作任务；
⑹其他严重违反职业道德行为应当给予相应处分的。
三、师德考核
1、师德考核满分100分，按10%计入；参照《泰安市中小学师德建设工作考核办法（试行）》，制定我校师德考核方案（附件一）。
2、师德考核由学校德育处组织实施,每学期一次。学期末，德育处负责协调年级部、行政后勤教辅部门组织教师评议和考核小组评议，学生（家长）评议师德由德育处安排人员到各班级组织学生给科任老师打分。打分实行百分制，不设置打分等级界限。组成成绩统计工作小组汇总成绩，本级部不统计本级部成绩。
3、学年末，组成师德考核工作小组，工作小组由年级部教师代表、教代会代表、家委会代表等组成，汇总教职工学年成绩。
4、师德考核优秀人员向毕业年级、班主任、教学成绩突出教师适当倾斜。
四、考勤考核
1、考勤考核满分100分，按10%计入；考核细则见附件二。
2、考勤考核由学校办公室组织实施，每学期一次。
五、工作量考核
1、工作量考核满分100分，按20%计入；考核细则见附件三。
2、工作量考核由学校办公室组织实施，每学期一次。
六、教学考核
1、教学考核按60%计入，其中教学常规、教育科研、考试成绩分别占10分、10分、40分；考核细则分别见附件四、五、六、七。
2、教学常规及教学成绩考核由学校教导处、艺体办组织实施，教育科研考核由教科室组织实施，每学期一次。
七、课程开发与社团建设考核
此考核不单独考核，在相关指导教师年度所得综合分的基础上直接加分，由课程科组织实施，每学期一次；考核细则见附件八
八、临时性工作
1、根据《临时性工作记录》，视工作数量、质量及态度分别赋分，记录在年度考核总分中；考核细则见附件九。
2、由学校办公室组织实施，每学期一次。
九、班主任考核
班级考核由班级管理和班级教学成绩两方面组成，班级管理占60%，由德育处、总务处、安全办、团委组织实施考核；班级教学成绩占40%，由教导处组织考核。最终，由德育处组织汇总班主任考核；考核细则见附件十。
十、核算方案
所有的考核必须成立考核工作小组，由班子成员、教代会代表、级部教师代表组成，共同参与成绩的核算、汇总，然后公示。
十一、其他说明
本方案经学校教代会审议通过后实施。
泰安高新技术产业开发区第一中学
2018年8月
附件：1、师德考核方案
2、考勤规定及考核细则
3、工作量考核细则
4、教学常规考核细则
5、教育科研考核细则
6、文化课教师教学成绩计算办法
7、音体美信息技术教师考核方案
8、课程开发与社团建设考核方案
9、关于临时性工作制度与细则
10、班主任考核方案
附件一
师德考核方案
为加强学校师德建设工作，根据《泰安市中小学师德建设工作考核办法（试行）》，特制订本方案。
一、考核对象
全校在职教职工。
二、考核内容
1、爱国守法
热爱祖国，热爱人民，坚持四项基本原则；全面贯彻国家教育方针，落实党和国家方针政策；自觉遵守法律法规和学校规章制度；依法履行教师职责，依法表达诉求，依法维护个人合法权益。
2、敬业奉献
忠于教育事业，树立崇高的职业理想和坚定的职业信念，热爱学校，关爱学生；认真履行岗位职责，勤奋工作，敬业乐业，不在工作时间从事与教育教学无关的活动；认真执行教学计划，自觉遵守教学规范，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生；服从学校及上级工作安排，积极承担班主任等教育教学工作任务和规定的其他工作任务。
3、关爱学生
关心爱护学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生，对学生严慈相济，建立民主和谐的师生关系；关心学生安全和身心健康，维护学生正当权益，危急时刻挺身而出保护学生安全；不体罚或变相体罚学生，不讽刺、挖苦、歧视学生，不放弃每一个学生，主动帮助和辅导学习有困难、品行有缺陷的学生；承担全员导师制、班教导会制的相关工作和任务，帮助学生进行人生规划设计，做学生成长的引航者。
4、教书育人
全面实施素质教育，坚持因材施教，激发和培养学生创新精神和实践能力，促进学生全面和谐发展；坚持育人为本，德育为先，将德育渗透于教育教学中，培养学生良好的品行，塑造学生健全的人格；遵循教育教学规律，改进教育教学方法，精心组织课堂教学和实践教学活动，切实减轻学生课业负担，努力提高教育教学质量；综合评价学生素质，客观评定学生操行，不以分数作为评价学生的唯一标准，不公开排列学生的成绩名次；经常进行家访，主动加强与学生家长的联系和沟通，为学生创设和谐的环境，实现家校共同育人。
5、为人师表
坚守高尚情操，知荣明耻，淡泊名利，诚实守信，谦虚谨慎，自尊自爱，模范遵守社会公德，积极参加社会公益活动；文明执教，举止端庄，衣着得体，语言规范，不在课堂上使用通讯工具；作风正派，严以律己，廉洁从教，自觉抵制有偿家教，不以职务之便谋取私利，不收受学生和家长财物,不接受学生家长宴请；依规监考，公正公平、关爱考生，不利用监考之便谋取私利人情；关心集体，顾全大局，团结协作，尊重同事，平等对待学生家长，维护学校和集体荣誉；在师生集体活动中，做学生表率，凡要求学生做到的，教师首先做到。
6、 勤于学习
崇尚科学精神，坚持求真务实和严谨自律的治学态度和学术精神，恪守学术道德，发扬优良学风；热爱学习，善于学习，积极参加继续教育和岗位培训，努力学习新知识、新技术，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高自身思想素质和学识魅力；潜心钻研业务，深入掌握专业知识，努力锻炼教学基本功，不断提高专业素养和教育教学能力；勇于探索创新，积极参加教科研活动，努力实践教育教学改革，提高适应素质教育的可持续发展能力；按年度修满规定的教师继续教育学分。
三、考核等次
考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次。
具有下列情形之一者，当年可直接确定为“优秀”等次：
（1）爱岗敬业、为人师表、无私奉献，当年获得县级及以上师德标兵（师德先进个人）、劳动模范等荣誉称号的。
（2）见义勇为、奋不顾身保护国家利益和人民生命财产，受到社会好评，并得到上级有关部门的表彰或认可的。
对有下列行为之一者，一经查实，实行“一票否决”，直接认定师德考核为“不合格”：
(1)在教育教学活动中有违背党和国家方针政策言行的；
(2)在教育教学活动中遇突发事件时，不履行保护学生人身安全职责的；
(3)在教育教学活动和学生管理、评价中不公平公正对待学生，产生明显负面影响的；
(4)在招生、考试、考核评价、职务评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊的；
(5)体罚学生和以侮辱、歧视等方式变相体罚学生，造成学生身心伤害的；
(6)对学生实施性骚扰或者与学生发生不正当关系的；
(7)索要或者收受家长、学生财物的，接受家长宴请的；
(8)组织或者参与针对学生的经营性活动，或者强制学生订购教辅资料、报刊等谋取利益的；
(9)组织、要求学生参加校内外有偿补课，或者组织、参与校外培训机构对学生有偿补课的；
(10)因其他严重违反教师职业道德的行为受到相应处分的。
四、考核方法和程序
1、成立师德考核领导小组和师德考核工作小组
学校成立由校长任组长的师德考核领导小组，负责领导学校的师德考核工作；成立由分管领导任组长的师德考核工作小组，在学校师德考核领导小组的领导下，负责学校师德考核的各项具体工作。考核工作小组教师代表不少于工作小组总人数的50%。
2、组织评议
任课教师的考核评议方法：
(1)学生（家长）评议：以班级为单位，采取学生打分等方式进行。任课教师由考核小组抽取所任教班级学生进行评议。此项评议按20分计分。
(2)教师评议:以级部、行政后勤教辅为单位，组织教师依据师德评价标准进行 互评。此项评议按35分计分。
(3)考核小组评议:各级部师德考核小组（由分管校长、级部正副主任、教代会代表、教师代表组成）,依据师德评价标准，对全体任课教师进行评议。此项评议按45分计分。
以上三项评议得分作为本学期个人在师德考核中得分。
非任课教职工的考核评议方法：
(1)教职工评议:以行政后勤教辅为单位,依据师德评价标准进行互评。此项评议按50分计分。
(2)考核小组评议: 行政后勤教辅师德考核小组（由分管校长、相关处室主任、各级部教师代表、教代会代表组成）,依据师德评价标准， 对全体非任课教师进行评议。此项评议按50分计分。
以上两项评议得分作为本学期个人在师德考核中得分。
3、综合评定
学校师德考核小组根据评议和实际考核情况，对每位教师做出客观评价，并提出考核等次意见。
4、确定等次
每学年结束后，学校按照师德考核方案及上级主管部门对学校审定的“优秀”等次人数组织考核。考核结果在全校范围内公示5个工作日。学校考核小组向每一位被考核教师反馈考核评价意见，考核结果存入教师个人档案。教师对师德考核结果有不同意见的，可以在公示期间向学校考核小组申请复核或向学校上级教育主管部门申诉。
5、结果备案
考核结果公示无异议后，向上级教育主管部门提交加盖学校公章的纸质考核结果备案。
五、考核结果的使用
考核结果作为教师资格定期注册、事业单位工作人员年度考核、职务评审、岗位聘任、绩效工资发放、表彰奖励等方面的重要依据，实行“一票否决”。
1、考核结果作为教师绩效考核评价指标中“职业道德”部分的评价结果。
2、师德考核等次优秀的，绩效考核方可定为优秀等次；对师德考核优秀者，在职务晋升、职称评审、岗位聘任、表彰奖励时，同等条件下优先考虑。
3、师德考核不合格的，绩效考核应定为不合格；师德考核不合格者，当年不得晋升职务、评聘职称等，不得评先评优，按有关规定扣发绩效工资，必要时可调整工作岗位。教师违反师德规范情节严重、造成恶劣影响的，按规定给予党纪政纪处分，直至撤消教师资格、解聘。
对触犯法律的，移交司法机关追究刑事责任。
附件二
教职工考勤规定及考核细则（讨论稿）
为促进我校教职工队伍管理的制度化、规范化，进一步加强教职工管理，严肃工作纪律，提高工作效率，根据上级有关规定，结合学校实际，制定本规定。
一、考勤管理
1、考勤面向学校全体教职工。
2、考勤采用扫脸谱与检查、抽查相结合的方式。
3、学校教职工考勤由学校办公室负责。办公室负责出勤、迟到、
早退、旷工等登记，收取各类请假条，核对返校时间，每周一公示，每月一汇总。
4、全体教职工应严格遵守学校作息时间，不得无故迟到、早退和旷工。
5、实行外出登记制度。教职工上班时间如有事外出，应征得处室负责人同意，履行请假、销假手续，在学校保安室进行登记签字。擅自离岗者，以旷工处理。不履行手续，擅自离校者，由保安做好记录，查阅监控落实后，按旷工处理。
6、所有教职工应在各自岗位上高效完成工作任务。上班时间内不得擅离职守，不得干私活或串岗聊天，妨碍他人工作。严禁上班时间上网聊天、购物、玩游戏，从事与工作无关的事情。
7、因无故不上班或脱岗造成安全事故和责任事故的，要承担相应责任。
8、教职工的考勤情况作为学校岗位任用、工作安排、职称评定、推优评先等重要依据。
二、请假、销假管理
教职工因事、因病、因公不能正常履行工作职责时，要按规定及时请假、销假。
（一）请假
1、请假理由。请假理由要充分，具备下列条件：
（1）符合相关法规的规定。
（2）提供充分依据。请病假1天以上需提供县级以上医院证明，按权限经有关领导批准后方予准假。
2、请假权限
（1）教职工请假。半天以内，由处室、级部主任审批；半天以上1天之内，由分管副校长审批；1天及以上由校长审批。
（2）中层以上干部请假，由校长审批。
3、请假程序
本人填写学校教职工请/销假条，按以下权限由相关领导签字审批。
（1）级部人员（包括音体美信息教师）
级部主任签字报办公室存档。
（2）总务人员总务主任签字报办公室存档。
（3）教辅人员教导处主任签字报办公室存档。
（4）行政人员中层正副职干部分管校长签字校长签字报办公室存档。
（5）签字权限：半天之内由级部或部门（总务、教导处）领导签字；半天以上一天之内由级部或部门（总务、教导处）和分管校长两级逐级审批签字；一天以上由级部或部门（总务、教导处）、分管校长、校长三级逐级审批签字。
（6）其余人员不再受理请假签字手续。
（7）请假人员按时上交请假条，一天后不再受理登记。
（8）学校有重大活动（期中、期末考试、招聘教师、中考等）时，由校长审批签字。
（二）销假
教职工请假期满，应按时上班，并履行销假手续，填写销假条内
容，先到处室、级部主任处销假，再到办公室销假。
未休满原请假天数、提前上班的，按实际休假天数计算。请假期满需继续请假的，应及时办理续假手续（与请假手续一样）。因特殊情况不能及时按规定程序办理续假手续的，须经领导同意后，事后再补办正式续假手续。在外续请病假的，回校补办续假手续时，需提供县级以上医院病历和医疗收费票据，如不能提供，按旷工处理。
三、按时签到、签退规定
根据学校规定，严格签到、退制度。
1.早晨以7:40为界，过后算迟到，补假条作废。
2.中午11:40为界，提前算早退，补假条作废（以不定期查岗为
准）。
3.中午按时签到（因不同季节签到时间会有所不同），超出规定
时间算迟到，补假条作废。
4.下午签退时间为提前放学时间10分钟，再提前算早退，补假条作废。
5.孩子一岁内哺乳期教师可以暂不签到、退，但必须遵守学校规定，认真完成学校教学任务，不拖学校后腿。孩子一岁多的教师，按国家规定应按时上下班正常签到、签退。
四、婚、丧、产假时间规定
1、凡到龄结婚的，可享受7天婚假。达到晚婚年龄（男25周岁以上，女23周岁以上的初婚）结婚的增加婚假14天（再婚除外）。婚假视为出勤，工资照发，福利待遇不变。
2、本人直系亲属（父、母、配偶、子女、公婆）死亡，丧假3天，在外地（本区外）的直系亲属死亡时，可延长1至2天假期，延长假期按事假办理。丧假期间工资照发。
教职工婚假、丧假由教职工本人申请，学校批准，学校存档。婚假需附身份证、结婚证复印件。
3、请产假的需提供准生证或医院证明。对符合计划生育规定安排生育的女职工其产假按下列情况分别确定：
正常产假为158天（其中产前要求安排适当休息的，休息天数计算在158天产假内）。生育多胞胎的每多生育1个婴儿，可增加产假15天。男方护理假7天。学校批准，手续存档备查。增加的产假、护理假，视为出勤，工资照发，福利待遇不变。
五、考勤监督检查
1、处室、级部监督检查。各级部、处室成立考勤监督检查小组，主任任组长，每天上午、下午对本级部、处室人员各进行一次检查，对脱岗人员进行记录、核实、处理并报办公室备案。
2、学校班子值班检查。班子值班人员要不定期进行全校查岗，对不请假脱岗者记录、核实并报办公室备案。
六、考勤计分办法：
考勤实行减分制（满分100分）。按时上下班，出全勤者得满分。每月事假、病假各不超一天（含一天）的，不扣分。考勤减分可累计，每小项上不封顶；学校批准的学习及公事活动、国家法定假日等除外。
1、考勤计分办法
（1）请假：不履行正常请假手续，按旷工论每节减10分；履行正常手续，请假超出规定期限一节课减1分，累计减分。学校安排的外出交流学习及公事活动、国家法定节假日等除外。
（2）签到签退：
实行签到签退考勤制，迟到、早退25分钟以内一次减5分，迟到、早退45分钟之内一次减10分，超出45分钟以旷工计，旷工一节扣15分。
（3）集体学习、监考、阅卷等集体活动：
由学校或上级统一安排的集体活动，迟到一次减5分，无故不参加一次扣10分，请假一次扣5分（特殊情况按一般请假处理）。
（4）检查空岗：
日常工作中空岗者扣5分，连续两次空岗者以旷工计，旷工一节扣15分。
（5）办公秩序：
严禁上班时间上网聊天、购物、玩游戏，从事与工作无关的事情，否则，发现一次扣5分。
2、考评办法
⑴每周一公示，每月一汇总。学期末汇总考勤得分并公示，无异议后作为考评结果使用。按学校考核办法，折算计入考核成绩。
⑵教职工正常的婚假、产假、丧假及学校外派交流学习等，不作为考勤减分项。
七、责任追究及其他
1、凡未经批准离开教育、教学工作岗位或超过批准假期未返校的一律按旷工处理，迟到、早退、脱岗时间超过1小时，视为旷工半天，任课老师不准旷课。否则，本学年师德考核为不合格。
2、根据国办发[2002]35号《关于在事业单位试行人员聘用制度的意见》文件规定：教职工连续旷工超过10个工作日，或一年内累计超过20个工作日，应给予解聘。此类情况学校提出处理意见上报有关部门核查后予以解聘。
3、本规定如与国家或省的政策、法律、法规相抵触，按国家或省的政策、法律、法规规定执行。
工作量考核细则（讨论稿）
工作量：满分100分，按20%计入；由学校办公室组织实施，教导处、教科室配合。
1、以月课时、教案数计算，每周15、每月60个课时教案数定为标准工作量。
2、具体计算办法：
（1）任课教师：按照每月实际课时、教案数计算。
（2）各类兼职：除正常计算课时数外，根据工作性质适当加分。
副校级：按标准工作量3/4计算；
中层正职、年级主任：按标准工作量1/2计算；
中层副职、班主任：按标准工作量1/3计算；
教研组长、备课组长：按标准工作量1/6计算；
其他兼职：助理、小部门负责人等，按标准工作量1/10计算。
有关说明：⑴以上兼职除班主任外，其他不累计加分，只计一项最高分；⑵因学校统一安排从事全校性专项工作（一学期以上）而导致的课时不足，按标准工作量计算。（3）专兼职心理健康教育教师开展心理健康教育教学活动和心理辅导要计入工作量。
附件四
教师教学常规考核细则
1.计划和总结：每学期初制定工作计划，期末写出工作总结，不及时上交扣0.5分，没有扣1分，实用性不强扣0.3分。
2. 对教师备课的要求
（一）对教师手写备课要求
教师个人手写备课书写整洁、美观，规范、实用。备课既有利于教师教，又有利于学生学。备课能落实各学科课程标准对学段、单元的学习要求。教师在掌握课标、吃透教材、了解学生的基础上形成个人备课。备课环节齐全、内容详细、过程具体、重难点突出，要备出教师活动，学生活动。
教师个人手写备课一定按课时备课；一节完整的课时备课应包含以下内容：学习目标、教学重点（难点）、教学方法、学法指导 、教学过程、教师活动、学生活动、当堂检测、媒体运用、板书设计、教学后记等。教师手写备课装订整齐、美观，提倡运用“一本通”备课，备课中要注明“总第-课时”“第-周第-课时”。备课要包含以下课型：单元备课、新授课备课、单元复习课备课、练习课、讲评课备课，同时备课前附有学期教学进度。
教师个人手写备课一定做到先周备课，备教一致。坚决杜绝不备课就上课，杜绝使用网上下载备课。入职未满3年（含3年）的新教师需要在专门的备课本上手写教案。
（二）对教师导学案备课的要求
各学校要加强对集体备课的管理，杜绝将集体备课做成简单的分工备课，充分利用“半天无课日”以年级学科备课组为单位开展好集体备课活动。备课组长要加强对集体备课的组织领导，备课组成员要潜下心来，研究课标，钻研教材，确定学习重点、难点，科学选择教法和学法。在集体酝酿、反复讨论的基础上，个人根据备课组分工设计出某课的导学案初稿，在集体修改的基础上，形成导学案，骨干教师（或备课组长）运用导学案上课，备课组成员听课，个人吸收建议反复修改导学案，然后运用导学案教学。
使用集体备课的教师要加强对集体备课的修改，杜绝不修改就草率使用，杜绝只对集体备课作了简单的圈点勾画就上课。个人复备部分要用红色笔注明，个人修改要充分，修改内容接近原备课内容的三分之一。
通过使用导学案备课构建“先学后教，以学定教”、“基于学生的感受和疑惑”的课堂教学模式；构建先独学后合学，教师精讲点拨的课堂教学模式。
导学案备课中教师要备出具体的学法指导，例如：学习那一部分内容，用什么方式学习，学习多长时间，教师要结合学科特点给予具体指导；导学案中“教师精讲点拨”部分教师备课要具体、全面，要大胆预设、精心备课，实现课堂教学的系统、深化、提高。
（三）初中各科备课课时要求
语文：每周备课 5课时(含作文备课)。
数学：每周备课5课时。
英语：每周备课4课时。
道德与法治、历史、生物、地理：每周备2课时。
物理：每周备2课时。
化学：初三每周备 2课时，初四每周备3课时。
音乐：初一至初四每周备1课时。
体育：初一至初四每周备2课时。
美术：初一至初四每周备1课时。
信息：初一至初四每周备1课时。
备课：（1）集体备课：每迟到一次扣0.2分，请假扣0.5分，旷工扣5分。（2）学案：集体备课时安排的学案不及时上交每次扣相应教师0.5分，完不成的每次扣1分。（3）个人备课：每学期根据课程标准课时规定数备好学案使用操作案，每少一个扣0.5分，实用性不强每个扣0.1分，项目未填全者扣0.1分，每单元课型不全者，每少一课型扣0.1分。
3. 对教师上课的要求
坚持立德树人，尊重学生的学习主体性。处理好预设与生成的关系，创造性地使用教（学）案，因材施教。面向全体学生，实施启发式、讨论式、参与式教学，倡导自主、合作、探究式学习，重视对学生动手操作、制作、演示与示范的指导，尊重学生经验，促进学生生活和学习经验与教材文本的连接。合理运用教学媒体辅助教学，积极探索现代教育技术与课堂教学的深度融合，实现教学信息化。加强反馈矫正教学环节，注重目标达成。认真开展演示实验和学生分组实验教学，禁止以讲实验、画实验、看挂图、看视频等代替学生动手做实验。
上课：（1）拖堂每次扣0.2分。（2）迟到、早退每次扣1分。（3）擅离教室每次扣2分。（4）上课秩序混乱每次扣0.5分。（6）学生上课睡觉每人次扣0.2分。（7）学案使用率达不到100%的，每下降1个百分点扣0.2分。（8）空堂每节扣5分，造成严重后果的实行师德一票否决。
4. 初中各科作业总体要求
1.作业设置。教师必须根据课程标准和教材的要求经过精选向学生布置作业。教师所布置作业量要适中，不能加重学生的负担，不能挫伤学生的学习积极性。作业布置要体现有效性、层次性、创新性原则，根据学生的知识水平、能力水平，布置发展学生思维、发现规律、拓展视野、提升能力的作业。布置作业要考虑学生的学习水平差异，教师可根据学习情况分层布置作业。布置作业要注重实效，杜绝布置机械重复的抄写作业。
2.作业批改。教师要及时、规范、认真批阅学生作业。要规范批改符号，统一评价标。用规范的批改符号标注作业中的错误，让学生明白错在什么地方，便于学生改正。评价要恰当，评价统一采用“等级+评语”的方式进行。语文作文、周记用分数评价，英语作文用A、B、C、D等级评价，其他学科作业均用“甲、乙、丙、丁”实行等级评价。作业评语应写在适当位置，字迹工整，表达明确，既要肯定优点，又要指出缺点，要多鼓励，多教给方法。各科作业要全批全改，可采用轮流面批、随堂批改等方式，提高批改效率。批改重实效，切实发现学生存在的知识与能力缺陷。作业下发后，指导学生改正错误，理科作业可以在纠错本上订正，教师要实行二次批阅。
对各学科作业的具体要求
1.语文
作业类型：作文、周记、读书笔记。
作业数量：作文：两周1篇；周记：每两周1篇；读书笔记每周2次。
对作业的卷面、书写要求：卷面整洁、书写工整规范。
对作文的批阅要求：作文评改要及时、有效。包含学生自评、互评和教师评价评改三种方式：要培养学生根据训练要求，修改加工自己的作文的良好习惯，做到文从字顺；要教给学生如何互相评改作文，与他人交流写作心得，引导学生在自评、互评、集体评过程中修改、提升作文。教师批语要真诚、具体，有针对性、启发性；教师评价包含成绩评价，按满分50分赋分，分为四类。
周记、摘抄积累：有学生自评或组长批阅，有教师评价评语。
2.数学
作业形式：大演草、错题本、活页作业、双休日作业均可。
作业内容：根据学生实际情、教学内容和中考命题方向精选题目。
作业数量：每周3次 。
对作业的卷面、书写要求：题量合理、卷面整洁、书写工整。学生用红笔订正错题。
对作业批阅的要求：要有日期，有等级（按甲、乙、丙、丁四个等级评价）。有简练、中肯、富有激励性批语。
错题本：类型：自成一本，内容：根据学生实际情况，整理中考典型题、重点题或学生的错题、易混题。数量：根据学生实际情况，结合中考，自定时间进行整理（至少每周一次）。卷面、书写要求：卷面整洁、书写工整。可以让学生直接剪贴原题，减轻学生负担，关键是让学生把改错过程整理好。批阅要求：有日期，有等级（按甲、乙、丙、丁四个等级评价），有简练、中肯、富有激励性批语。
3.英语
作业形式：外语练习本、作文本、活页作业、双休日作业。
作业数量：每周3次（作文1次，其他类作业2次）。
作业要求：
① 作文卷面整洁、书写工整，教师全批全改。有日期，有激励性批语，有等级评价（按A、B、C、D四个等级评价），批阅认真仔细。
②作业本结合中考精选题目，不布置机械抄写类作业，作业布置注重实效，与中考题型接轨。
③学生用红笔订正作业中的错误。
④提倡根据实际情况和年级学生特点，设计有亮点的作业。
4.政治、历史、地理、生物
作业类型：笔记本。
作业内容：结合一周所学内容，可做知识网络总结，可做典型例题。地理可以布置学生画图作业。
作业数量：每周1次。
对作业的卷面、书写要求：卷面整洁、书写工整、字迹清楚、表达清楚。
对作业布置的要求：作业布置具有实用性、创新性、综合性，可结合学业考试题型布置有价值的作业。杜绝布置机械抄写性质的作业。
对作业的批阅要求：教师批阅及时，全批全改；批阅日期明确，有激励性批语，有等级评价（按甲、乙、丙、丁四个等级评价），学生及时订正作业中出现的错误。
5.物理
作业类型：大演草、错题本。错题本不提倡学生抄写原题，可以让学生直接剪贴原题，以减轻学生负担，关键是让学生把改错过程整理好。
作业数量：每周2次。
对作业的批阅要求：教师要及时批阅，要求学生认真改错，日期要明确，提倡书写激励性语言，有等级评价（按甲、乙、丙、丁四个等级评价）。对于学生使用较多的教辅资料，建议采用“师友制”等形式的小组合作，让组长和副组长批阅本小组的教辅资料，教师重点督促及时批阅，学生改错。
6.化学
作业类型：大演草、错题本。
作业数量：每周2次。
对作业的卷面、书写要求：卷面整洁、书写工整。
对作业的批阅要求：全批全改，日期明确，提倡书写激励性语言，实行等级（按甲、乙、丙、丁四个等级评价）。
作业：各科每周作业基本次数为语文 (作文两周一次,周记两周一次,读书笔记两周一次)，数学3次，英语3次；理化每周两次,政史地生每周一次。每少一次扣0.5分，每缺一次批改记录扣0.1分，记录与实际不符每次扣1分，无补救措施每次扣0.1分，无日期每次扣0.1分；让学生批阅作业，每发现一次扣0.5分；语文教师作文每学期不少于8篇，每少批一次扣2分，无眉批、尾批扣0.5分，无记录扣2分；毕业班复习阶段讲义可充当作业；非毕业班每学期2周复习时间，其间讲义可充当作业；数理化错题本没有的扣3分，应付的扣1分。
5、单元测试：各科根据单元划分进行测试和讲评，不进行的每次扣0.5分，试卷不阅的每次扣1分，无记分册的每次扣0.5分，无讲评教案的每次扣0.5分，无成绩分析的每次扣0.5分；违反监考、阅卷纪律的每次扣4分，大型考试监考、阅卷期间请假的每天扣2分。
6、理论学习：业务学习、教学反思、辅导记录两周一次，每少一次扣1分，质量不高的每次扣0.5分；外出学习回来不交学习总结的每次扣3分，不根据学校要求搞活动的每次扣3分。
检查方式：每两周检查一次教师的常规，周四上交，周五检查。月底将检查结果公示。期末学校进行全面检查。
计分办法：教导处组成检查小组，以常规检查的分组（教研组）给每位教师打分，最后把每月的检查结果汇总后求出一个学期每位教师的总分排序，按教研组总人数3:4:3的比例赋分10分, 9分，8分。（分工科室 教导处）
附件五
教育科研考核细则
1. 对学校开展教研活动的要求
学校教研机构健全，教研制度完善，教研计划具体、实用，学校定期开展主题鲜明的教研活动，学校结合实际定期开展大教研、小教研活动，学校组织教师积极参加片区教研活动。
1.学校教研计划
学校教研计划包括两个方面：
（1）上学期教研工作简要总结。
（2）本学期教研工作计划。内容包括：指导思想、工作目标、工作思路、工作措施、重点教研活动、具体教研活动安排表。
2.教研活动的具体开展
（1）根据学校教研计划扎实有效地开展教研活动。
（2）教研活动突出主题化、系列化。
（3）教研活动开展有通知、有方案、有过程性材料（图片）、有参加人员的签到单、有活动总结等。
3.学校将教师参加教研活动情况纳入教师评价。学校有教师参加教研活动情况
评价方案。
4.教研档案齐全、规范，档案盒内有档案目录。
对学校开展听评课活动的具体要求
（1）学校领导班子成员每周听课不少于2节（不含外出听课），教师每周听课不少于1节（不含外出听课），校内听课记录与外出听课记录分开。
（2）校内同学科听课不少于听课节数的三分之二。
（3）听评课记录具体要求：
①记录项目齐全。包括：时间、学科、班级、执教者、课题和课时等。
②环节齐全，内容详实，具体记录教学流程。
③重点记录教学环节设计；重难点与突破；教学方法与学习方法；练习设计与知识拓展，信息技术与学科教学的整合，听课教师的随感与评价。
评课记录具体要求：
①评课时要有简评（随感与评价）和总评，简评即听课者在听的过程中即时的思考和评价。总评是对简评综合评价后所形成的意见或建议。
②评课贯彻“三三”制，即：肯定三条优点，指出三点不足，并针对不足提出相应建议。
（4）集体评课记录
听课人数超过2人时，需要开展集体评课活动。集体评课记录要在听课记录的下方。记录具体、详细，书写工整、认真，便于学习借鉴。
对学校开展课题研究的具体要求
学校结合实际，积极开展各级课题研究。课题材料详实、规范，有课题立项书、有开题报告、有过程性材料（图片、课例、论文、教师获奖证书等）、有结题报告、有结题证书等。课题研究方案具体可行，教师参与面广，成效明显。
各学校指导教师本着“问题即课题”的思想积极开展小课题（草根式课题）研究。
教研活动
（1）每周听评课不少于一次（每学期约20次），每少一次扣0.5分。（2）集体组织的观摩课、研讨课、讲课比赛、专家报告等，应参加者不参加每次扣2分，请假每次扣0.5分。
（3）教学能手、优质课、论文、课件、学案、试题等评选活动规定应参加者不参加的每次扣2分。
（4）业务培训（含校本培训、教研室安排的研讨会以及上级教科研部门安排的其它教科研活动）规定应参加者不参加的每次扣2分，请假每次扣1分。
（5）各教研组、备课组每学期紧扣校本教研专题或科研课题组织“大小教研”活动。教研组长、备课组长不组织教研活动者缺一次扣3分，组内成员每人扣2分。教师无故不参加每次扣2分，请假每次扣1分。
2.教科研成果加分（限当年度，7月1日-次年6月30日）
（1）人才递进：荣获齐鲁名师、泰山名师、泰山教坛英才、泰山教坛新星分别赋10分、8分、6分、4分。
（2）学科带头人：省级10分，市级8分，区级5分，校级3分。（以上得分是“一等”得分，每降一个等次减1分）
（3）教学能手：省级8分，市级6分，区级4分，校级2分。（以上得分是“一等”得分，每降一个等次减1分）
（4）优质课、创新课：省级6分，市级4分，区级3分，校级2分。（以上得分是“一等”得分，每降一个等次减1分）
（5）一师一优课：国家级5分，省级4分，市级2分，区级1分。
（6）公开课、观摩课：省级4分，市级3分，区级2分，校级1分。
（7）录像课、成果：省级3分，市级2分，区级1分。（以上得分是“一等”得分，每降一个等次减1分）
（8）优秀课件、教学案、试题：省级3分，市级2分，区级1.5分，校级1分。（以上得分是“一等”得分，每降一个等次减1分）
（9）参与课题：（以下得分是“一等”得分，每降一个等次减1分）
A.省级及以上荣誉4分，市级3分，区级2分。
B.参与结题荣誉 ：省级及以上荣誉3分，市级2分，区级1分。
C.参与课题过程：组织实施3分，讲课2分，论文1分。
（10）论文：（以下得分是“一等”得分，每降一个等次减1分）
A.发表刊物：核心期刊8分，国家级6分，省级5分，市级4分，区级2分，校级1分。
B.发表论文集：国家级2分，省级1.5分，市级1分。
C.各级论文评选：国家级2分，省级1.5分，市级1分。
（11）青蓝工程：
A.参与讲座或经验介绍：市级5分，区级3分，校级2分。
B.指导青年教师（学校安排的青蓝工程）：3分
计分方式：
按教科室常规检查部分扣分后结果给全体教师排序，按教研组总人数3:4:3的比例赋分10分, 9分，8分。（分工科室 教科室）
附件六
文化课教师教学成绩计算办法
教学质量是学校的生命线，为充分调动广大文化科教师的工作积极性，大幅度提高我校的教学成绩，特制定本计算办法。
一、评估项目（以大考区作参考使用）
1、班级团队2、学科团队3、教师个人
二、教学成绩计算办法（总分100分，折合为40分）
（一）班级团队分（20分）：将全区全年级期末考试成绩按总分由高到低排序分成5个等级，各等级人数所占比例依次为：A等15%，B等30%，C等30%，D等15%，E等10%，五个等级的系数分别为1.5、1.2、0.9、0.6、0.3，依据按年级（我校各班级冲进全区各个等级人数×系数）累加之和÷各班算分人数（毕业年级90%，非毕业年级95%），计算出各班生均实际得分，得分最高的班级为20分，最低的班级为10分，它班级按等差数列折算得分。班级团队得分就是该班每位教师在该班的得分，取任课教师所教班级的平均分即为任课教师的该项得分。
（二）学科团队分+教师个人得分（20分+60分）
学科团队分：依据期末考试全区全年级各学科在全区的位次计算各学科名次。将全区全体考生各学科成绩由高到低排序分成5个等级，各等级人数所占比例依次为：A等15%，B等30%，C等30%，D等15%，E等10%，五个等级的系数分别为1.5、1.2、0.9、0.6、0.3，依据按年级（我校各学科冲进全区各个等级人数×系数）累加之和算出学科团队总分进行区排名，区学科第一名中的第一名教师，赋分20分，区学科排名每降低一个名次，学科中的第一名教师，赋分降低1分，依次降低。
教师个人分：依据全区各年级各学科期末考试成绩由高到低排序分成5个等级，各等级人数所占比例依次为：A等15%，B等30%，C等30%，D等15%，E等10%，五个等级的系数分别为1.5、1.2、0.9、0.6、0.3，按年级依据（我校各班级学科冲进全区各个等级人数×系数）累加之和÷各班算分人数（毕业年级90%，非毕业年级95%），计算出各班学科生均实际得分，教一个班以上的教师，取所教班级学科分的平均值，排出该学科教师的名次。学科内按等差数列相差10分。
以上三项得分总和即为教师的教学成绩得分（非毕业学科上下学期各占50%，毕业年级和毕业学科按照上学期40%，下学期60%计算）。
中途接班的，把整个年级按3：4：3分成三档，根据以上方法计算出个人教学成绩后，所教班级学科成绩均提高3/10个名次的，折分后加0.5分，所教班级学科成绩均提高7/10个名次的，折分后加1分。所教班级学科成绩在前3/10个名次的，按实际成绩，就高不就低，不再加分。
附件七
音体美信教师考核办法
学校始终把体卫艺工作列入学校重要议事日程，做到目标明确，责任到人，分级管理，各司其职。在师资配备、活动经费上给予支持。为管理好电教室、美术室、音乐室、体育器材室等场室，充分发挥以上各学科“服务育人”的功能。推动学校体育卫生与艺术教育工作不断迈向新台阶。进一步加强我校音体美教学，提高音体美教师的思想政治及教学业务水平，全面推进素质教育，提高学生的综合素质，完善学校教育教学的考核奖惩制度，特制定本考核方案。
一、体育（100分）
（一）师德（10分）：同其他教师考核标准。
（二）考勤（10分）：同其他教师考核标准。
（三）工作量（20分）：按照上级主管部门规定执行，同其他学科一样，按办公室统一要求执行。
（四）教学常规（10分）
1.课堂教学（6分）
A、上课时要严格执行教案，认真组织学生开展教学活动，不得上自习课、“放羊课”。
B、能准时上下课，上课前将学生带到指定的教学地点，不推迟上课时间、不提前下课，室外课及时点名，及时记录和反馈。
C、上好每节课,讲授内容准确、生动、学生反映好。不得随意调课或让其他老师挤占体育课。
D、体育教师指导学生正确地使用体育器材，并进行爱护体育器材教育。定期全面检查器材设施，发现体育器材损坏，立即停止使用。无体育教师指导，不出借容易发生伤害事故的投掷器材，确保体育活动的安全。发现不安全因素及时向主管领导汇报并作应急处理。
发现一次让学生上自习课、放羊课或上课不点名的每次扣0.1分 ，发现一次不到指定地点上课、推迟上课、提前下课扣 0.1分。出现一次安全事故的扣完6分。
2．备课（4分）
提前备好课，任何课型都必须有教案，三年以内的教师要手写备课，检查同其他学科考核标准。教导处组织随堂抽查或定期检查，一次无教案扣0.5分。
（五）教研（10分）
每学期，每个组要进行小教研和大教研活动，大教研每月一次，小教研因学科不同，每位老师要进行两次，老教师（45岁以上）每学期一次。其他同其他教师考核标准。
（六）教学成绩（40分）
1.抽测成绩（20分）：在全区抽考中，在全区成绩的位次得统一分1-3名加20分；4-6名加19分；7-10名加18分。
2.学校训练队和活动、比赛组织情况（17分）
（1）每位体育教师必须自行组织一个训练队，带训练队，且能坚持（4分）
A、要有训练计划和训练教案并建立教练员和运动员档案。（1分）
B、要做到“三定一有”，即定学生、定时间、定地点、有训练计划、目标。（1分）
C、带训练队的教师及时组织，定时训练，坚持常年训练，训练有针对性。（2分）
（2）课间操组织（4分）
体育教师要认真组织学校的课间操，确保进退场迅速整齐安静、做操认真到位，每不到一次扣0.1分。
（3）学校活动的组织开展情况 （5分）
完成学校布置的任务：每年组织举办两次以田径为主的综合性运动会和体育活动。主动参加上级组织的活动，服从学校安排，积极地参加学校其它各类活动。
不服从学校安排，不积极参加并按时完成任务的扣 0.5分 ，无故推诿、敷衍的视情况扣0.5分。
（4）区级以上（含区级）各类竞赛奖励规定 （4分）
体育教师组织学生参加上级主管部门举办的各类竞赛和比赛并在比赛中获奖的给予奖励加分。
运动会（包括冬季中长跑）加分：参与指导训练队参加高新区
中学生运动会，获团体总成绩第一名加3分，2-3名加2分，4-6名加1分，在相应的基础上，各老师指导的动员取得前五名成绩的加相应的分数为0.5-0.1分，参加市比赛的加0.3分，满分4分，加满为止。
团体单科竞赛（每次据竞赛获奖最高的一名学生为标准）
国家级 省级 市级 区级
一等奖 （或1-3名） 4 3 2 1
二等奖 （或4--6名） 3.6 2.7 1.8 0.9
三等奖 （或7-10名） 3.2 2.4 1.6 0.8
3、特长生（3分）：
专业成绩过关加0.1分，文化课过关并被高中录取加1分，满分3分，加满为止。
二、音乐（100分）
（一）师德（10分）：同其他教师考核标准。
（二）考勤（10分）：同其他教师考核标准。
（三）工作量（20分）：按照上级主管部门规定执行，同其他学科一样，按办公室统一要求执行。
（四）教学常规（10分）
1、课堂教学（6分）
A、上课时严格执行教案，组织学生认真开展教学活动，不得上自习课。（2分）
B、能准时上下课，上课前将学生带到指定的教学地点，不推迟上课时间、不提前下课。上好每节课,讲授内容准确、生动、学生反映好。不得随意调课或让其他老师挤占音乐课。（2分）
C、音乐教师应指导学生正确地使用音乐器材，并进行爱护器材教育。定期全面检查器材设施，发现器材损坏，立即停止使用。教学、训练和课外活动需要的器材，一律通过保管员领取或借用，不得私自任意挪用。（2分）
发现一次让学生上自习课或放羊课或上课不点名的每次扣0.1分 ；发现一次不到指定地点上课、推迟上课、提前下课扣 0.1分；出现一次安全事故的扣完6分。
2、备课（4分）：提前备好课，任何课型都必须有教案，三年以内的教师手写备课，检查同其他学科考核标准。教导处组织随堂抽查或定期检查，一次无教案扣0.5分。
（五）教研（10分）
提前备好课，任何课型都必须有教案。每学期，每个组进行小教研和大教研活动，大教研每月一次，小教研因学科不同，每位老师进行两次，老教师（45岁以上）每学期一次。其他同其他教师考核标准。
（六）、教学成绩（40分）
1.抽测成绩（20分）： 在全区抽考中，在全区成绩的位次得统一分1-3名加20分；4-6名加19分；7-10名加18分。
2、社团、学校活动、组织情况 （17分）
（1）每位音乐教师必须自行组织一个校级社团，且能坚持。（7分）
具体要求：
A、要有训练计划和训练目标并建立社团成员档案。（2分）
B、社团活动要坚持常年开展，做到“三定一有”：即定学生、定时间、定地点、有教案。（2分）
C、带社团的教师要及时组织，定时训练，坚持常年训练，训练要有针对性，上级部门组织的各项赛事要积极组队参加。（3分）
（2）学校活动的组织开展情况(6分)
A、文艺节目（2分）：每位教师每学期排练有质量的文艺节目2个，每少一个扣1分，质量不高扣0.5，没有不得分。
B、合唱团（30人）（2分）：每学期组织排练一个质量较高的合唱曲目，没有不得分。
C、完成学校布置的任务（2分）：音乐教师完成学校或上级下达的任务并每学期组织一次校级文艺比赛或文艺汇报演出。主动参加上级组织的活动，服从学校安排，积极地参加学校其它各类活动。
不服从学校安排，不积极参加并按时完成任务的扣 0.5 ，无故推诿、敷衍的视情况扣1分。
（3）各类竞赛奖励规定（4分）
团体或单科竞赛（如果单个竞赛以获奖最高的一名学生加分，其他不加） 国家级 省级 市级 区级
一等奖 （或1-3名） 6 5 4 3
二等奖 （或4--6名） 5.6 4.7 3.8 2.9
三等奖 （或7-10名） 5.2 4.4 3.6 2.8
3、特长生（3分）：
专业成绩过关加0.1分，文化课过关并被高中录取加1分，满分3分，加满为止。
三、美 术（100分）
（一）师德（10分）：同其他教师考核标准。
（二）考勤（10分）：同其他教师考核标准。
（三）工作量（20分）：按照上级主管部门规定执行，同其他学科一样，按办公室统一要求执行。
（四）教学常规（10分）
1、课堂教学（6分）
A、上课时要严格执行教案，组织学生认真开展教学活动，不得上自习课。（1分）
B、能准时上下课，上课前将学生带到指定的教学地点，不推迟上课时间、不提前下课。要上好每节课,讲授内容准确、生动、学生反映好。不得随意调课或让其他老师挤占美术课。（2分）
C、美术课教师应做到堂堂有书面作业，书面作业要认真及时地批改。（2分）
D、美术教师应指导学生正确地使用美术器材，并进行爱护器材教育。定期全面检查器材设施，发现器材损坏，立即停止使用。教学、训练和课外活动需要的器材，一律通过保管员领取或借用，不得私自任意挪用。（1分）
发现一次让学生上自习课或放羊课或上课不点名的每次扣0.1分 ，发现一次不到指定地点上课、推迟上课、提前下课扣 0.1分。出现一次安全事故的扣完6分。
2、备课（4分）：提前备好课，任何课型都必须有教案，三年以内的教师要手写备课，检查同其他学科考核标准。教导处组织随堂抽查或定期检查，一次无教案扣0.5分。
（五）教研（10分）
提前备好课，任何课型都必须有教案。每学期，每个组要进行小教研和大教研活动，大教研每月一次，小教研因学科不同，每位老师要进行两次，老教师（45岁以上）每学期一次。其他同其他教师考核标准。
（六）教学成绩（40分）
1.抽测成绩（20分）：在全区抽考中，在全区成绩的位次得统一分1-3名加20分；4-6名加19分；7-10名加18分。
2、社团、学校活动、组织情况（17分）
（1）每位美术教师必须自行组织一个校级社团，且能坚持。（7分）
具体要求：
A、要有训练计划和训练目标并建立社团成员档案。（2分）
B、社团活动要坚持常年开展，做到“三定一有”：即定学生、定时间、定地点、有教案。（2分）
C、带社团的教师要及时组织，定时训练，坚持常年训练，训练要有针对性，上级部门组织的各项赛事要积极组队参加。（3分）
（2）学校活动的组织开展情况(6分)
完成学校布置的任务：美术教师要完成学校或上级下达的任务并且每学期组织一次书画展。主动参加上级组织的活动，服从学校安排，积极地参加学校其它各类活动。
不服从学校安排，不积极参加并按时完成任务的扣 0.5 ，无故推诿、敷衍的视情况扣1。
（3）各类竞赛奖励规定（4分）
团体或单科竞赛（如果单个竞赛以获奖最高的一名学生加分，其他不加） 国家级 省级 市级 区级
一等奖 （或1-3名） 6 5 4 3
二等奖 （或4--6名） 5.6 4.7 3.8 2.9
三等奖 （或7-10名） 5.2 4.4 3.6 2.8
3、特长生（3分）
专业成绩过关加0.1分，文化课过关并被高中录取加1分，满分3分，加满为止。
四、信息技术学科（100分）
（一）师德（10分）：同其他教师考核标准。
（二）考勤（10分）：同其他教师考核标准。
（三）工作量（20分）：按照上级主管部门规定执行，同其他学科一样，按办公室统一要求执行。
（四）教学常规（10分）
1、课堂教学（6分）
A、上课时要严格执行教案，组织学生认真开展教学活动，不得上自习课。（1分）
B、能准时上下课，上课前将学生带到指定的教学地点，不推迟上课时间、不提前下课。不得随意调课或让其他老师挤占信息课。（1分）
C、信息教师应指导学生正确地使用微机，并进行爱护。做好计算机使用记录及电教设备管理情况。定期全面检查器材设施，发现器材损坏，立即停止使用。教学、训练和课外活动需要的器材，一律通过保管员领取或借用，不得私自任意挪用。（1分）
D、信息器材保管及档案管理资料规范，档案齐全，分类装订，及时维护好班班通设备，并做好班班通使用记录的收发和保管。（2分）
E、对校网站的维护每月一次，同时体现学校的工作重点和重大节日的特色。（1分）
发现一次让学生上自习课或放羊课或上课不点名的每次扣0.1分 ，发现一次不到指定地点上课、推迟上课、提前下课扣 0.1分。出现一次安全事故的扣完6分。
2、备课（4分）：提前备好课，任何课型都必须有教案，三年以内的教师要手写备课，检查同其他学科考核标准。教导处组织随堂抽查或定期检查，一次无教案扣0.5分。
（五）教研（10分）
提前备好课，任何课型都必须有教案。每学期，每个组进行小教研和大教研活动，大教研每月一次，小教研因学科不同，每位老师进行两次，老教师（45岁以上每学期一次）。其他同其他教师考核标准。
（六）教学成绩（40分）
1、抽测成绩（20分）： 在全区抽考中，在全区成绩的位次得统一分1-3名加20分；4-6名加19分；7-10名加18分。
2、社团、学校活动、组织情况 （17分）
（1）每位信息教师必须自行组织一个校级社团，且能坚持。（7分）
具体要求：
A、有训练计划和训练目标并建立社团成员档案。（2分）
B、社团活动坚持常年开展，做到“三定一有”：即定学生、定时间、定地点、有教案。（2分）
C、带社团的教师及时组织，定时训练，坚持常年训练，训练有针对性，上级部门组织的各项赛事要积极组队参加。（3分）
（2）学校活动的组织开展情况(6分)
完成学校布置的任务：需要信息老师参加的活动积极参与并支持工作，服从学校安排，积极地参加学校其它各类活动。
不服从学校安排，不积极参加并按时完成任务的扣 0.5 ，无故推诿、敷衍的视情况扣1。
（3）各类竞赛奖励规定（4分）
团体或单科竞赛（如果单个竞赛以获奖最高的一名学生加分，其他不加）
国家级 省级 市级 区级
一等奖 （或1-3名） 6 5 4 3
二等奖 （或4--6名） 5.6 4.7 3.8 2.9
三等奖 （或7-10名） 5.2 4.4 3.6 2.8
3、中考学生等级（3分）：
在中考中学生等级按文化课等级赋分。
附件八
课程开发与社团建设考核方案
一、总体要求：不再单独考核，改为在相关指导教师年度所得综合分的基础上直接加分的形式。把课程开发与社团建设变为一个加分项内容。
二、社团活动
1、人数要求：每个社团（精品社团）人数不应少于15人，由两个指导教师组织的社团，人数不应低于30人。低于15人的社团，原则上学校不再组织（学校有特殊需要的除外）。
2、具体考核要求
①带社团的指导教师，在年度本人所得综合分的基础上直接加1分。指导教师应严格按照学校要求，到岗到位，认真指导。凡是迟到、旷课、应付、管理混乱、社团活动时间明显少于学校要求的，酌情减分。社团指导教师应落实“三定”要求，即“定人数、定时间、定地点”，课程科将加强对社团活动的监督和检查并做好记录。
②没有带社团的老师，应积极参与学校临时性活动或工作的指导，积极参与校本课程开发，所开发的校本课程荣获区级及以上荣誉的，年度综合分参照第三项学校临时性活动或工作之要求执行。
三、学校临时性活动或工作
在学校临时性活动或工作中获奖的指导教师，按下列要求加分。
荣获区级一等奖的，年度综合分加1分；
荣获区级二等奖的，年度综合分加0.9分；
荣获区级三等奖的，年度综合分加0.8分；
荣获市级一等奖的，年度综合分加1.2分；
荣获市级二等奖的，年度综合分加1.1分；
荣获市级三等奖的，年度综合分加1分；
荣获省级及以上荣誉的，年度综合分加1.5分。
学校临时性活动或工作是指：读书系列活动（包括辩论赛）、课本剧展演、经典诵读、国防知识竞赛、小哥白尼科普知识竞赛、社团展示、课程开发、诗文征集、各种竞赛、上级部门安排的其他课程活动等。
四、同一老师参加多个活动，年度综合分不重复加分，以最高的计算。
五、课程开发与社团建设考核由课程科组织实施。
附件九
关于临时性工作制度与细则
作为学校，将会面临许多临时性的工作，或是迎接检查，或是计划外活动安排，为保障学校的健康发展，提高教职工的积极性，特制定本制度。
一、全体教师必须树立全局意识，从学校整体利益出发，讲正气，讲奉献，服从领导，团结协作，以适应教育发展新形势。
二、全体教师对学校各口（校长室、教导处、教科室、总务处、德育处、安全办、团委、电教室、各级部等科室）安排的临时性工作必须全力支持，保质保量地完成。
活动记录，对教师临时性的工作量化记分，视工作数量、质量及态度分别赋分，记录在年度考核总分中。
四、学校各科室对安排的工作要实施轮流制，合理安排，要认真
填写《临时性工作记录》，并由科室负责人和主管校长签字，上交主任办公室。
五、各科室完成的临时性工作，科室负责人填好《临时性工作记
录》，并有主管校长签字，上交主任办公室。
六、赋分标准
搬运课本，节假日监场，节假日、下班时间整理档案、工作等，根据工作内容和性质，半天赋0.05分，一天赋0.1分，以此类推。
附件十
班主任考核方案
为加强学校班主任队伍建设，规范班主任队伍管理，增强班主任岗位意识，激发班主任工作热情，全面提高班主任工作责任心及使命感，全面关心学生，严格管理，努力提高教育教学质量，实现班级教学目标和班级管理目标，作为评优树先的依据，结合我校实际，特制订本考核方案。
一、考核原则
1、坚持实事求是、公平、公正原则。
2、按学期进行考核。
3、学年末算出成绩作为评优选模的主要依据。
二、考核内容
（一）班级管理（权重占60%）
根据学校实际，德育处、安全办、团委考核内容分为以下六个方面，合计300分。
1、班级常规70
2、纪律管理60
3、安全管理60
4、卫生管理60
5、活动评比50
6、奖励惩罚加入总分后再折合（加入班级量化总分）。
（二）班级教学成绩（权重占40%）
以教导处提报的期末成绩为准。
三、统计方法：
1、德育处根据以上6项得分，折合成百分制中的60%，具体公式为：班主任班级管理得分=该学期得分*1/3*60%。两学期得分的平均分即为该班主任班级管理学年最终得分。
2、教导处依据各班级期末教学成绩，按照百分制中的40%赋分。
3、各班学期综合考核成绩为上述两项成绩的总和。
4、各班级两学期综合考核成绩的平均分即为该班主任学年最终得分。
四、基本工作要求
1、全面了解班级整体情况，及时发现和解决问题。了解学生的思想动态，关心学生的学习生活，扎实细致地做好各项工作，特别要做好学困生的思想转化工作。
2、按时到岗到位，做好日常班级管理。每周认真组织班会（除学校安排的集体活动）。督促学生搞好日常卫生清扫和大扫除。
3、努力完成教学目标任务。围绕教学目标，主动协调各科任课教师，了解学生课堂学习情况，反映学生听课意见，及时解决“教”与“学”中的沟通问题，提高班级学习成绩。
4、及时与每位家长保持沟通联系。每学期至少召开一次学生家长会，以便交流情况，共同做好学生工作，并依据学校要求，做好家访活动。
5、做好安全教育和安全管理工作，确保学生不发生重大伤害等安全事故。对班级出现的重大问题要及时处理解决，并及时上报。
6、认真完成要求的材料。班主任工作计划、总结、班主任学习笔记、家访记录、班会记录等。按照学校要求组织好各级各类优秀、先进的评选推荐，如优干、文明学生、仁智少年、优秀学生、优秀团员、学习标兵等。
五、有关说明
1、考核分值由德育处检查记录和教导处考试数据为准，考核结果学期末公示。
2、本办法作为班级、班主任评优的主要依据。考核和解释权属德育处、教导处及相关部门。
3、如有重大伤害事故和重大责任事故，将取消班主任评优树先的资格。
班主任常规和班级量化管理计分办法
一、班级常规管理（70分）
（一）常规工作（30分）
1、按时上交班主任工作计划，且计划详尽，措施具体实用，目标明确；工作总结完善，有改进措施；写好班主任工作日志。应付或不按时上交的酌情扣1-5分。
2、对学校安排的工作（含临时布置的工作）积极配合、支持，按时完成，不推委、拒绝，否则酌情扣1-5分。
3、班主任结合学校安排和班级情况认真备好班会课，开好班会，做到班会主题明确，效果好；每节班会课必须及时总结上周学生量化考核表并上报至德育处；按规定时间上交班会记录至德育处，对不认真开班会、不按要求交班会记录者每次扣1分，不按照要求总结学生量化得分的班级每次扣3分，不开班会的班级一次扣10分。
4、学期结束前，及时上交各种材料，所有材料应填写规范，字迹工整。缺交一次扣2分，迟交一次扣1分。
5、班主任学习笔记每学期不得少于5次，少一次扣2分。
6、能按时参加学校组织的升旗仪式和各种会议，不迟到、不早退。缺席1次扣2分，迟到、早退每次扣1分。
7、课间操、眼操、集会、大型活动等，能认真组织学生参加，纪律严明、秩序井然，并督促学生做到快、静、齐，每缺席一次扣2分，迟到一次扣1分。若纪律差，酌情扣3-5分。
8、每次大扫除，班主任应到场监督值日生彻底清理，并安排卫生委员检查，未按以上要求者每次扣4分。（以大扫除检查记录为依据）
9、做好对班干部的选拔、培养和指导工作，班委会组织建设完整。班级组织不完善的扣2分，没有的扣5分。
以上内容以德育处检查为主。
（二）家校合作（20分）
1、经常和学生家长取得联系，每学期对班级全部学生至少作一次家访或与家长书面、面谈一次，每月至少家访2次且有家访记录（让家长到校也可，做好《家访记录》）。缺一次扣1分。
2、每学期召开一次家长会，精心准备，效果良好，并做好记录，留存照片发德育处邮箱，否则扣5分。
3、结合上级文件要求，充分利用寒暑假，按要求对学生进行家访，符合学校要求人数，并做好记录，不认真落实者扣5分。
4、经常通过微信群、校讯通等方式与家长沟通家庭教育方法，做好《家访记录》，否则，酌情扣分。
5、做好班级家委会组建工作。让家长参与班级管理、考试监场、重大活动义工等工作；学校安排的家长免费培训活动按要求落实到位；不认真落实者扣10分。
以上内容以德育处检查为主。
（三）财产管理（20分）
1、教育学生爱护公共财物、花草树木等，发现随意损坏公共财物（包括各功能室设备、餐厅用具、厕所挡板、安全警示标志、墙壁、张贴悬挂物、宣传栏等）每人次酌情扣3-10分。
2、认真落实“三节”教育要求（节电、节水、节粮），对于不及时关水断电、浪费粮食者，酌情扣1-5分。
以上内容以德育处、总务处检查为主。
二、纪律管理（60分）
1、能经常深入班级、学生，科学、规范管理班级，发现问题能自觉及时有效处理，不推诿。学生无严重违纪现象。德育处对学生公开批评一人次扣2分，处分一人次扣5分。班主任先于德育处查处违纪现象并上报，处理得当者，未造成负面影响的不扣分，否则，酌情扣3—5分。
2、结合班级实际，利用班会等时间认真组织学习和贯彻《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》等规章制度，否则，违反者1人次酌情扣1—5分。
3、教育学生不要参与打架斗殴、谈恋爱、抽烟、喝酒、浏览不健康网站，否则1人次扣5-15分；迟到、早退一人次扣2分；无故旷课一人次扣5分。
4、课余时间在走廊楼梯起哄、吵闹，影响校园秩序，每人次扣1—5分。
5、教育学生做文明中学生，穿校服进校且衣着整洁，举止大方得体，男生不留长发，男、女生不佩戴手饰、不染发等，否则，发现1人次扣5分。
6、班级内出现私自带手机等与学习无关物品等，每人次扣5分。
7、如果学生发生特别严重违法违纪现象，根据处理是否及时有效，平时教育是否到位，酌情扣5－20分。
8、各班应安排人员及时负责本班的自行车停放、摆放，凡乱停、乱放、不整齐者扣2分（以学生会检查为依据）。不得在校园内骑车，违者每人次扣 5分。
9、对于不尊重老师，顶撞老师，视情况每人次扣5-10分。
10、就餐时，自觉排队，互相礼让，不大声喧哗，不追逐打闹，否则，每人次扣1—5分。
11、学生中午就餐、午休，班主任老师要盯靠到位，德育处组织检查。一次不到位，扣3分。
以上内容，依据学校值班领导、德育处、安全办、团委及学生会检查结果为扣分依据。
三、安全管理（60分）
1、每学期按要求召开安全主题班会，并有班会记录、班会试卷、班会照片，每缺一项，扣2分。
2、每月按要求参加一次主题安全演练，并有照片存档，要求演练路线正确、演练姿势标准、无拥挤、无打闹、在规定时间完成任务。否则，每次视情况扣2分。
3、建立班级安全员和班级日常安全排查记录，每周至少3次对班级各项安全指标进行评估。无班级安全员或班级日常安全记录不详实，尤其是带刀具或火种等危险品进校进班的，骑电动车上学的，出现校园欺凌事件，每项酌情减4到8分，造成班内安全事故的，全年安全为零分。
4、禁止学生在教室内使用插座给用电器充电或私自拆装教室内用电设备。发现每项扣2分。
5、节假日或安全日、安全月前举行的安全活动，期间按要求准备的手抄报、征文、集体签字标语、板报、安全角等材料齐全。每漏一项扣2分，每缺一生扣0.5分。
6、班级管理区内的消防栓、疏散指示灯、监控等，每损毁一项扣2分。
7、针对班级学生的安全知识、技能抽查，班级得分严重偏低，每生扣0.5分。
8、每学期按规定的有效时间签订学生安全责任书、一车一档、一生一档。每缺一项扣6到8分，每缺一生扣0.5分。
9、利用好学校安全教育平台，做好学生安全教育工作。做到教师授课及时，学生作业认真，专题活动有效。每缺一项扣6-8分，每缺一生扣0.5分。
10、节假日、双休日和每日放学前，各班级要有不少于10分钟的安全教育或安全提示，少一次扣2分。
以上内容以安全办检查为主。
四、卫生管理（60分）
1、逢迎接检查、接待领导和兄弟学校、单位来访，或其他原因临时布置的大扫除，到本班督促、检查卫生不及时的，每次扣2分，学校领导、德育处和值日人员检查发现问题，每次扣5分，被上级领导和兄弟学校发现，每次扣8分，上级领导来督导检查造成严重影响，每次扣10分。
2、日常检查由团委、学生会提供数据，每周计算1次。学期末算出平均分（以百分制为单位）减去卫生管理中的相关扣分乘以30%计入总分。
3、班级名人画像、名人名言、班规、走廊字画及各类文表张贴整齐，否则酌情扣1-5分。
4、在《学校通报》中，列出卫生存在问题的班级，每次扣2分。
5、学校德育处、团委每月组织一次卫生大检查，对检查中出现问题者，酌情扣分，学期末算出平均分（以百分制为单位）。
6、德育处、安全办、团委成员每天针对全校卫生区进行检查，对存在的问题酌情扣分，并通知班主任整改，通知后仍不及时整改班级，将加重扣分。
以上内容，依据学校值班领导、德育处、安全办、团委及学生会检查结果为扣分依据。
五、活动评比（50分）
积极参加学校组织的各项活动：如运动会、班容班貌、文艺汇演等活动，获得一等、二等、三等奖的班级，分别加3、2、1分 。最后各级部根据总分高低依次赋分50、49、48……
以上内容以学校开展的活动为依据，德育处负责记录赋分。
六、 奖励惩罚
1、班主任能积极撰写德育和班级管理方面的论文，获国家级每篇加10分、省级8分、市级6分、县级4分、在校内交流2分。
2、获得各级各类表彰的（有关班级、班主任工作），国家级加4分，省级加3.5分，市级加3分，区级加2.5分，校级加2分。
3、积极组织学生参加各种竞赛，获国家一等奖加10分，国家二等奖（省级一等奖）加8分，国家三等奖（省级二等奖、市级一等奖）加7分，省级三等奖（市级二等奖、县级一等奖）加6分，市级三等奖（县级二等奖）加5分，市级优秀奖（县级三等奖）加4分，县级优秀奖加3分，校级不计集体名次的比赛中个人前三名分别奖2、1、0.5分。
4、学生好人好事根据具体情况适当加1-5分，如果受到社会及相关组织表彰酌情加5-10分。
5、班主任主动要求承办全校班会或主题队会观摩活动，精心组织，效果较好的加1-5分。
6、能积极主动进行班主任工作经验交流，在学校班主任会议作经验交流的加1分，在区级、市级、省级会议做经验报告的依次加2分、3分、5分。
7、能积极配合学校及上级部门完成工作任务，效果显著加3-5分。
8、在青蓝工程师徒结对子活动中，师傅认真指导徒弟，效果明显，呈现一节精彩班会者，师傅班主任加1—2分。
9、对于学校班主任管理积极献言献策，一经采纳，相关班级加1-3分。
以上加分内容均为本学年获得荣誉（时间为当年7月5日--次年7月4日）。
班主任如有以下情况者，将视情节加重扣分，严重者将取消本学期评优选模的资格。
（1）不能经常深入班级、深入学生，不关心学生的学习、生活，学生、家长意见较大的；
（2）因失职、渎职造成班级较大事故者或对班级学生中出现的违纪行为教育处理不力的；
（3）因工作不努力、不负责而导致班级班风、学风差或不服从学校安排而导致工作无法开展的。
（4）有体罚或变相体罚学生行为并造成一定影响的。
（5）不重视安全教育工作，班级出现重大意外伤害事故的。
（6）发生突发事件没有及时到场或不认真处理的。
（7）学生严重违反纪律，造成一定社会影响的。
泰安高新技术产业开发区第一中学
2019年2月
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